□ 中國婦女報·中國女網(wǎng)記者 周文 “當前，人們的物質(zhì)生活逐漸豐富，卻依然存在有的家庭重物質(zhì)、輕教育的現(xiàn)象?！碧峒按舜螘h提交《關(guān)于開展家庭教育，注重家風、注重家教的建議》的初衷，全國人大代表、內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特前旗蒙古族小學教師娜仁圖雅語重心長地說。 娜仁圖雅進一步解釋，這種“輕教育”，不是說輕視成績，而是家庭教育中的“精神追求不足、品德教育的不足”。 作為一名有著20多年教齡的老師，娜仁圖雅多年關(guān)注孩子們的成長，“很多家長以為孩子入學后，教育孩子就成了學校的事情，孩子一旦有問題，就將責任推給學校，這是不對的。家長一定要認清自己是孩子的第一任老師，也是終生的老師，要跟學校共同配合，擔負起教育孩子的責任?！彼f。 娜仁圖雅表示，家庭教育中存在的問題主要有“任務(wù)缺失”“主體缺失”“觀念缺失”等方面。 “任務(wù)缺失”，主要反映在“品德養(yǎng)成”“溝通交流”少。“很多家長愿意投入大量的財力，讓孩子參加五花八門有關(guān)知識技能的校外培訓班，而在讓孩子懂得關(guān)愛他人、感恩分享、文明有禮、擇善誠信等滋養(yǎng)精神方面的舉措?yún)s不夠，忽視了對孩子精神文化內(nèi)涵的充實。” “主體缺失”，完整地說是“父親教育行為的缺失”?！爱斍昂芏嗳擞幸环N誤解，認為家庭教育是母親的事，與父親關(guān)系不大。”娜仁圖雅說，在美國，72%的少年兇殺犯、90%離家出走的孩子以及75%的吸毒孩子，來自無父親的家庭。我們的老祖宗也認為：“有其父，必有其子”“養(yǎng)不教，父之過”。這都告訴我們家庭教育中父親教育行為不可缺失。 “觀念缺失”，具體反映是“過度教育”和“過度的愛”。有些家長將自己的愿望統(tǒng)統(tǒng)寄托于孩子身上，有不少家長不愿承認孩子之間存在差異，把孩子當作天才來培養(yǎng)，這樣過度教育、過度圈養(yǎng)，導(dǎo)致孩子身心失衡，違背了教育要順應(yīng)自然、順應(yīng)孩子身心發(fā)展的規(guī)律。 娜仁圖雅介紹，近幾年，因為意識到家庭教育的重要性，烏拉特前旗教育局聯(lián)合婦聯(lián)等組織開展家教大講堂工作，針對家長開展定期教育，讓家長認清家庭教育的重要性，了解各年齡段孩子成長可能遇到的問題，逐漸改變了部分家長的認識，起到很好的效果。 她建議學校注重家委會的建設(shè)，確立“家長開放日”，并實行“家長看課”制度，讓家長親自參與到學校的管理工作中。她還建議針對家長、學生做心理咨詢輔導(dǎo)。每所學校應(yīng)注重心理咨詢室建設(shè)，配備專職心理輔導(dǎo)老師，開展形式多樣的心理輔導(dǎo)活動，及時解決學生成長中心理創(chuàng)傷障礙、不良行為習慣、社交退縮行為等問題。 |
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