24日，中國人民大學一則“只有春節(jié)還不夠，春假有8天”的通知，悄然在微信朋友圈走紅。自2008年起，人民大學堅持“春假+五一”8天長假模式。今年該校的春假為4月28日至30日，算上周末調(diào)休和“五一”假，實際上共連休8天。人大師生表示，“春假”作為學校給的“特殊福利”，是一年一度的“春游日”。（3月25日《北京青年報》）

但凡假日的話題總是引人關(guān)注、充滿爭議，休假不夠和休假質(zhì)量不高，使得人們對假日有著異乎尋常的焦渴。中國人民大學的“春假”，無疑讓人十分的艷羨。只是羨慕歸羨慕，“春假”對于所有人未必具有普適意義。才過了春節(jié)，中間還有一個清明節(jié)，再來一個加長版的“春假”，豈不是休假的時間比工作和勞動的時間還要長？其實，倡議設(shè)立“春假”的不乏聲音，其出發(fā)點自然是為了切合宜游的季節(jié)特點而度身定制。

休假與勞動密不可分，沒有了勞動，天天都在放假，談休假沒有實質(zhì)意義。在休假與勞動的關(guān)聯(lián)利益之間，找到一個公約數(shù)，然后疊加在旅游出行的適宜度上，對于個體來說，才具有現(xiàn)實意義。所以，解決休假與勞動的矛盾，最優(yōu)的選擇自然是“帶薪年假”，對自己的休假進行規(guī)劃，安排上“私人訂制”。

然而，真正要實現(xiàn)國民休假從“國家訂制”到“私人訂制”的轉(zhuǎn)變，不僅“帶薪年假”法規(guī)執(zhí)行力度要加強，勞動用工者的利益與需要也要兼顧。譬如“春假”，一年之計在于春，春季雖然很宜游，但對于企業(yè)與行業(yè)來說，這一年的工作才剛剛開始，需要一個穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境。無疑，即便是休假“私人訂制”，也不等于想什么時候休假就什么時候休假，想怎么休假就怎么休假，還得在滿足行業(yè)與企業(yè)的特點，用最小的成本來支取最大的福利。

當然，這并不意味著人民大學的“春假”沒有意義，恰恰相反，其意義在于“適情訂制”即它符合行業(yè)特點，不影響到教學，也不影響到社會秩序，還有一點是大學的主動性和靈活性。也就是說，“春假”不可復(fù)制，但模式可以借鑒，如生產(chǎn)性企業(yè)，可以把定期的全面檢修與節(jié)假日結(jié)合起來，給職工放長假。諸如此類，在國民休閑“國家訂制”到“私人訂制”之間，找到一個折衷的辦法，不僅顯得人性化，事實上也是帶薪休假落地的一個現(xiàn)實路徑。