富士康近日又陷“學(xué)生工”風(fēng)波。據(jù)報(bào)道，西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院被指強(qiáng)制安排千余名在校學(xué)生進(jìn)入富士康實(shí)習(xí)，不參加實(shí)習(xí)者將不予發(fā)放學(xué)位證。

不可否認(rèn)，實(shí)習(xí)是高等教育的重要一環(huán)，能夠幫助學(xué)生豐富閱歷、接觸社會(huì)、鍛煉能力，同時(shí)也是用人單位挑選人才的良好機(jī)會(huì)，如果能把實(shí)習(xí)工作做好，顯然也是多贏之舉。

然而，且不論不實(shí)習(xí)就不發(fā)放學(xué)位證是否合法，單看已經(jīng)曝光的多起強(qiáng)制實(shí)習(xí)的安排就不免令人生疑：人不分專業(yè)，一律去某生產(chǎn)流水線工作，實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)風(fēng)馬牛不相及，從早到晚加班加點(diǎn)工作，根本就沒有體現(xiàn)邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)這樣的基本理念。如此實(shí)習(xí)，豈不等同于活脫脫把實(shí)習(xí)生變成了“學(xué)生工”？

公眾的疑惑并非空穴來風(fēng)，去年就有媒體曝光，煙臺(tái)市所有的高職高專院校都有學(xué)生被安排在富士康“實(shí)習(xí)”。以實(shí)習(xí)之名，行招工之實(shí)，不禁讓人猜測(cè)，富士康獲得了廉價(jià)勞動(dòng)力之后，學(xué)校相關(guān)人員是否也能上下其手、撈取代理費(fèi)。學(xué)校與企業(yè)搞利益合謀，卻讓學(xué)生的青春成為最大的輸家。呼吁有關(guān)部門及時(shí)介入調(diào)查，斬?cái)嗬骀?、懲處?zé)任人，莫讓實(shí)習(xí)生成“學(xué)生工”。