學(xué)的是物流專業(yè)，實(shí)習(xí)內(nèi)容卻是到餐館端盤子、去超市里殺魚？昨天，東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流專業(yè)的學(xué)生向商報(bào)反映，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)工作根本不對(duì)口。據(jù)了解，上一屆的學(xué)生去年也到這些酒店實(shí)習(xí)，跟自己的專業(yè)關(guān)系幾乎沒有關(guān)聯(lián)。（引自2月29日《廈門商報(bào)》）

專業(yè)實(shí)習(xí)就該去專業(yè)崗位，而不是“掛羊頭賣狗肉”，敷衍了事。特別是做為實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)單位，更應(yīng)該履行自身的職責(zé)，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，而不是欺騙學(xué)生，把他們當(dāng)成口邊的“唐僧肉”。因?yàn)?，這種做法，不僅會(huì)寒了學(xué)生們的心，更會(huì)把“專業(yè)實(shí)習(xí)”這部“經(jīng)”給念歪了。

其實(shí)，技校借用“專業(yè)實(shí)習(xí)”的名義賺取黑心錢的情況已經(jīng)屢見不鮮。雖然，相關(guān)部門對(duì)這類現(xiàn)象做了明確的處理，但得到的效果卻微乎其微，尤其是在學(xué)生實(shí)習(xí)監(jiān)管不到位，法律保障、社會(huì)醫(yī)療保障尚不明確的情況下，表面上說是安排實(shí)習(xí)，實(shí)則是將學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力，榨取利益。所以，每到專業(yè)實(shí)習(xí)期，類似的事情依然在技校身上層出不窮。

“專業(yè)實(shí)習(xí)”對(duì)于任何學(xué)生來說都是必不可少的，但是以“專業(yè)實(shí)習(xí)”的名義，將學(xué)生安排在酒店等與專業(yè)也毫無關(guān)聯(lián)的場所，那這樣的“實(shí)習(xí)”，還真是被扭曲的走樣了。而且，如果這樣的“實(shí)習(xí)”也叫專業(yè)實(shí)習(xí)，那這種做法真是荒謬至極。

其實(shí)，這種變相的“專業(yè)實(shí)習(xí)”， 只是將學(xué)生當(dāng)成“搖錢樹”、“苦力”，根本就沒有盡到學(xué)校教育的責(zé)任。特別是在國內(nèi)“技工荒”的前提下，加大“專業(yè)實(shí)習(xí)”的力度，培養(yǎng)真正的技術(shù)型人才，不僅可填補(bǔ)專業(yè)員工匱乏的現(xiàn)實(shí)，還可以解決學(xué)生的就業(yè)問題，提高學(xué)生的就業(yè)。但令人遺憾的是，某些技校將自己定位成“包工頭”，跟某些企業(yè)達(dá)成秘密協(xié)議，以犧牲學(xué)生的利益來換取自己的利益，無視社會(huì)效益、職業(yè)操守，最后只會(huì)造成“飲鴆止渴”的惡性循環(huán)。

“專業(yè)實(shí)習(xí)”是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)“學(xué)生”向“人才”轉(zhuǎn)變的重要步驟。如果，為了短期利益，將“專業(yè)實(shí)習(xí)”異化成謀取私利的“細(xì)節(jié)”，那么，國家大力“發(fā)展職業(yè)教育”的初衷，已經(jīng)被人為地偏離了，而這部好“經(jīng)”，也注定會(huì)被某些歪嘴和尚給念歪了。如果，這種現(xiàn)象不被制止，變味的“實(shí)習(xí)”必將帶來更為嚴(yán)重的社會(huì)問題。