高考，會(huì)帶來(lái)許多糾結(jié)，填報(bào)志愿便是其中讓人撓頭的選擇題。答這道題時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)未必有清晰的思路，缺乏專業(yè)、有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，孩子的興趣和潛在能力往往被忽略……據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有約1/3的大學(xué)新生對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

最初的盲目報(bào)考，導(dǎo)致學(xué)非所愛(ài)，最終苦了學(xué)生、誤了前程。學(xué)生與專業(yè)不再“錯(cuò)愛(ài)”，需要哪些幫助？

——編　者

錯(cuò)報(bào)誤選專業(yè)的情況并不鮮見(jiàn)，這其中，苦的是學(xué)生，浪費(fèi)的是高校教育資源?！叭绻軌蛴幸淮沃匦逻x擇的機(jī)會(huì)……”這樣的感嘆每到畢業(yè)季總會(huì)悄然探頭。雖然高校也在嘗試給予學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、雙學(xué)位、按大類招生等等，但各種手段似乎都有各自的難處。選對(duì)專業(yè)，到底有多難？

迷茫

多數(shù)考生、家長(zhǎng)選專業(yè)很盲目，“說(shuō)起來(lái)有面子”成為理由

“如果不學(xué)新聞，我想做個(gè)理發(fā)師；如果不學(xué)生物，我想當(dāng)個(gè)賽車(chē)手……”緣起某社交網(wǎng)站的一條個(gè)人狀態(tài)，“如果不學(xué)體”日前流行于網(wǎng)絡(luò)。有人認(rèn)為，專業(yè)與夢(mèng)想之間的假設(shè)關(guān)系，凸顯了多數(shù)人在大學(xué)學(xué)習(xí)中，與夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)的事實(shí)。

“我本科學(xué)的是光電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，但一點(diǎn)都不喜歡。學(xué)得非常痛苦，感覺(jué)就是浪費(fèi)了4年。”剛剛本科畢業(yè)的張悅感受很深切。為什么會(huì)選這一專業(yè)？“被專業(yè)名稱給忽悠了。填志愿的時(shí)候，就是想選與計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)，只要是與信息相關(guān)的專業(yè)就填。結(jié)果進(jìn)大學(xué)之后，才知道光電子信息科學(xué)與技術(shù)竟然是門(mén)物理學(xué)?！被貞浧鹚哪昵暗膶I(yè)填報(bào)，張悅悔意猶存。

張悅并不是個(gè)案，很多考生都是稀里糊涂填志愿、晃晃悠悠選專業(yè)、后悔不迭過(guò)4年。

只有少數(shù)人能對(duì)自己的專業(yè)有清晰的認(rèn)知。“現(xiàn)在只有10%的孩子對(duì)自己想要報(bào)考的專業(yè)有明確的想法?！遍L(zhǎng)期從事高考報(bào)名咨詢工作的姜萌說(shuō)，“我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)孩子，填報(bào)志愿時(shí)，很明確地選擇歷史專業(yè)。雖然多數(shù)人覺(jué)得這個(gè)專業(yè)是個(gè)大冷門(mén)，但這孩子3歲就開(kāi)始看《三國(guó)志》，初中時(shí)世界史已滾瓜爛熟，他的選擇就是很明智的。結(jié)果他在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)都非常順利和愉快。但是這種概率畢竟少之又少，多數(shù)人在選擇專業(yè)時(shí)還是較為盲目?！?/p>

學(xué)生不知所措，站在背后的父母也備感煎熬。許女士對(duì)此深有體會(huì)：“填志愿那幾天，既想照顧孩子的興趣，還得考慮這個(gè)專業(yè)的就業(yè)情況。雖然知道不應(yīng)該盲目跟風(fēng)、選熱門(mén)專業(yè)，但最終還是選擇了金融專業(yè)。也存在虛榮心作怪，感覺(jué)跟別人說(shuō)起來(lái)有面子?！?/p>

據(jù)了解，不少家長(zhǎng)還不了解平行志愿和順序志愿到底是怎么回事，對(duì)孩子的錄取有怎樣的影響。