我女兒在鄉(xiāng)下出生，在縣城完成小學和初中的學業(yè)，高中考入廈門外國語中學，現(xiàn)就讀于新加坡南洋理工大學。在陪伴她成長的過程中，我氣過、哭過、煩惱過，但也甜過、笑過、感動過。一路走來，我覺得要教育好孩子最重要的是培養(yǎng)了她們開朗的性格、包容的胸懷和良好的習慣。那么如何做好孩子成長的掌舵手呢？下面，我就談?wù)勁c孩子相處中的幾個瞬間和點滴體會。
首先，我注重培養(yǎng)孩子開朗的性格。
我女兒在鄉(xiāng)下出生，4歲時因我的工作調(diào)動才隨我進城。那時她特別拘謹、很不大方。有一次我婆婆帶她去我們學校，她看到我同事竟然連頭都不敢抬起來，任憑人家怎么問她都不敢搭理。回來我跟老公說：“哎，女兒明年就要讀幼兒園了，現(xiàn)在還這么怕生，看來我們要多花點心思了?！睆哪且院?，我每次出門，就特意帶上她。記得第一次帶她去買面包，我故意把摩托車停在交叉路口，然后告訴她：“西菜市場這邊有間面包店，聽說那里的面包特好吃，你想不想吃？”她說：“想”。我說：“媽媽不知道往哪條路走，你去找那邊賣菜的阿姨問一下，但一定要有禮貌，問完要懂得說謝謝哦！”她猶豫了一下，說：“媽媽，我不敢去?！蔽艺f：“那太可惜了，我們只好回家了?！币宦牭轿艺f要回家不買了，特愛吃面包的她急了，趕快說：“那我就去問問吧！”然后走到離我們最近的那個菜攤，怯生生地問：“阿姨，面包店在哪里？”那個阿姨指著右邊那條路告訴她：“往那條路拐過去就到了?！眴柾曷肺遗畠赫f了聲謝謝就高興地沖過來，指著右邊那條路大聲喊：“媽媽，那邊拐過去就到了！”我現(xiàn)在真的無法形容當時看到女兒邁出第一步時那種喜悅的心情。從那以后，當她看到自己很喜歡的玩具時我就拿錢鼓勵她自己去買；休息日盡量帶她到我同事家串門，多跟比較大方的孩子接觸；連換煤氣罐都鼓勵她打電話聯(lián)系。慢慢地我發(fā)現(xiàn)她的性格越來越大方了，讀大班時她竟然會主動上臺為演唱的小朋友獻花了。
其次，應(yīng)該讓孩子擁有悅納他人的品質(zhì)。
俗話說：“金無足赤，人無完人”。所以，我們家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子學會尊重別人，用海納百川的襟懷去接納他人。記得女兒六年級的時候，有一次，學校組織野炊，老師選了幾個組長，然后提前讓同學自己組合小組并做好分工。她們班的小坤同學性格比較不合群，沒有哪一組愿意接納，當他跑到我女兒這一組時，也被拒絕了。老師把身為副班長的她叫過去批評了一頓，女兒回來覺得很委屈把這件事告訴了我。我說：“老師只是批評你一下我認為太輕了，她應(yīng)該把你也孤立起來，讓你也單獨一組燒烤去！”說完我故意停頓一下，留給她換位思考的時間，然后語重心長地對她說：“人的某些性格有時是與生俱來的，你越是孤立他他就會越孤僻，要是我們用包容的心接納他，多跟他說說話，多關(guān)心關(guān)心他，慢慢地他的性格就會被我們同化 。媽媽相信你一定是同化他的那個人！”女兒跟我一樣，也是一個非常感性的人。我剛說完她的眼淚就嘩嘩流了下來，她說：“媽媽，我知道該怎么做了?！钡诙烊W校她先向老師承認了錯誤，并邀請那位同學加入了她們組。后來這位同學跟我女兒成了好朋友。孩子在成長過程中會遇到很多迷茫的時刻，這時候我們?nèi)绻⒁馊ヒ龑В蜁_的方向走下去?，F(xiàn)在的女兒有愛心，會包容，這正是我想要看到的。
第三，言傳不如身教。
父母是孩子的第一任老師，所以我們做家長的一定要以身作則，時刻做好模范表率作用。女兒小的時候，每次請公公婆婆來家里吃飯，我和老公都會爭著往他們碗里夾好吃的菜，不知什么時候，讀小班的女兒也開始拼命地往老人家碗里夾菜了。讀小學的時候有一次和她一起坐公共汽車回坑仔口老家，中途剛好有一位老人家上車，我趕快把位置讓出來，想用行動暗示她：我們要把方便讓給比我們更需要的人。沒想到她學得很快，回來時她也主動讓座了。在這樣的耳濡目染之下，孩子漸漸懂得關(guān)愛和給予。當她高中進入廈門外國語學校學習時，除了認真完成自己的學業(yè)，還主動參加“心?！敝驹刚呋顒樱弥芰諡闅埣踩俗优o導功課，她帶的那一小組被評為“優(yōu)秀小組”，她也獲得“優(yōu)秀組長”稱號。她還參加學校的“向陽行動”，利用節(jié)假日到敬老院慰問老人，陪他們聊聊天，幫他們做些事。
第四，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
每個家長都希望自己的孩子成績優(yōu)秀。要使孩子學得好，最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。要讓孩子養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？我認為，首先要讓孩子明白，學習時間到了就得自覺去學習，不能依賴家長提醒；學習時要專注，不能邊學邊玩；書寫要工整，不能馬虎應(yīng)付；能夠獨立地思考問題；能夠廣泛閱讀書籍。我最常對我女兒說的一句話是：我不在乎你的名次，但我很在乎你的學習過程。你認真了，盡力了，即使考不好我想也是暫時的；你不努力，即使考好了也是偶然的，得不到我的祝福！可能正是這種把習慣的養(yǎng)成看得比成績更重要的教子理念，讓我有了預(yù)想不到的收獲：我女兒初中入學考試以第一名的成績進入我們永春當時最好的初中部華僑中學，中考又是以該校第一名的成績走出永春華僑中學；初三下學期以優(yōu)異的成績通過島外招生考試進入廈門外國語中學，高二下學期被學校推薦參加新加坡SM2全額獎學金項目的人才選拔通過層層篩選被新加坡南洋理工大學錄取，現(xiàn)在是新加坡南洋理工大學電子電機工程系大二的學生。
最后，我認為，孩子還要有廣泛的興趣愛好。
學習成績只是孩子成長中的一個方面，其他各方面興趣愛好的培養(yǎng)對他將來人生的發(fā)展有著更為重要的意義。
從幼兒園開始，我就讓孩子陸續(xù)接觸羽毛球、書法、舞蹈、繪畫、吉他、架子鼓、寫作等課外興趣班。我并不強求孩子學到什么程度，只要求孩子認真學、放松學、快樂學。因為沒有來自家長的壓力，孩子反而更能從中找到樂趣，學得更好：她參加永春華僑中學硬筆書法競賽榮獲一等獎；參加永春華僑中學田徑運動會女子100米比賽榮獲第一名；參加永春縣水土杯征文比賽榮獲一等獎；參加廈門市跳繩比賽榮獲第三名；參加泉州市運動會羽毛球項目的競賽榮獲女子雙打第二名；參加福建省重點體育傳統(tǒng)校羽毛球比賽中獲得女子單打第四名等等，高中時被廈門外國語學校評為綜合素質(zhì)“月度之星”。當然，這些成績只能做為孩子自己繼續(xù)努力的激勵棒。我們大人看重的是：在這個過程中，她健康！她快樂！她各個方面都得到了比較好的發(fā)展！還有什么比這更讓我們做父母的感到欣慰的呢？
李嘉誠說過：一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。他覺得教孩子學會自強自立，學會做人處事，比給他金山銀山要強百倍。我們給了孩子生命，但不能替孩子生活，我們寄以孩子夢想，但不能替孩子去實現(xiàn)，所以，我認為對孩子最為有用的是我們選擇正確的教育方式，給她前進的方向。 | 
