一位幼兒教師在帶領(lǐng)學(xué)前班的孩子們做課外益智游戲。新華社發(fā)

收入低壓力大外來(lái)人居多 致幼兒園教師流動(dòng)頻繁幼兒難適應(yīng)

“我兒子昨日一早哭著不肯留在幼兒園，因?yàn)閾Q了老師”，家住天河北路的陳女士既郁悶又心疼，不滿3歲的兒子進(jìn)園后拉著她的手不讓走，“托班升小班，3個(gè)老師竟全換成新老師”。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)陳女士的個(gè)案是普遍現(xiàn)象，民辦幼兒園的幼師工資低，多數(shù)還不到兩千元，“甚至還不如保姆”，但壓力卻大得多；再加上多數(shù)幼師是外地年輕女生，工作兩三年即需返鄉(xiāng)結(jié)婚生子，幼師流動(dòng)非常頻繁，有民辦幼兒園甚至出現(xiàn)過(guò)3學(xué)期換5位帶班老師的現(xiàn)象。

廣州大學(xué)學(xué)前教育系主任周燕認(rèn)為幼兒園頻換老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)肯定不利。

家長(zhǎng)：3學(xué)期換5老師孩子難適應(yīng)

家住海珠區(qū)海城花園的家長(zhǎng)黃女士最近在為剛升中班的女兒發(fā)愁，她說(shuō)，升中班后女兒的班主任、副班主任都換了，只剩下一個(gè)助教及生活老師跟班上來(lái)，“女兒適應(yīng)又要一段時(shí)間”。當(dāng)初挑選幼兒園時(shí)，她看中現(xiàn)在這所幼兒園的硬件條件是周邊最好的，再加上又是一所省一級(jí)幼兒園辦的分園，但是從托班開(kāi)始，帶班老師換得頻繁，讓孩子很難適應(yīng)。

她回憶，托班至小班一期總共3個(gè)學(xué)期竟然換了5個(gè)帶班老師，最短的帶班老師只帶了1個(gè)月，“當(dāng)時(shí)帶班班主任的父親生病，帶班老師臨時(shí)請(qǐng)假回老家照顧”，結(jié)果那一個(gè)月孩子經(jīng)常一大早就找借口不去幼兒園，讓黃女士夫婦倆頭疼不已。而更讓黃女士心痛的是入托班第一個(gè)帶班老師突然離職，“孩子那幾天甚至晚上都會(huì)哭醒，說(shuō)楊老師不要我了”。