迄今為止，我未曾接觸過貴族，也不知道貴族的定義或標準是什么。但我相信，貴族的培育，既不是一蹴而就的，也不是靠幾個洋教師就可以培養(yǎng)出來的。它既離不開特定的社會生存空間，也少不了良好家庭環(huán)境的熏陶。古人云，有其父必有其女。假如父母淺陋粗俗，想用金錢把兒女包裝成貴族，無異于天方夜譚。況且，貴族首先是公民。對社會貢獻的大小另當別論，熱愛祖國是起碼的自覺。把孩子從小交給洋教師去“雕琢”，潛移默化、耳濡目染，久而久之、長大之后，難免多了幾分“洋氣派”，少了一些“中國味”。

退一步說，高價培養(yǎng)孩子，真能成為貴族，即便不是什么好事，也未必是可怕的壞事。怕就怕從小養(yǎng)尊處優(yōu)、頤指氣使成為習慣的人，長大后，既不知道感恩社會、不懂得艱苦奮斗，又缺少民族自尊、缺乏拼搏精神。這樣的人，縱然腰纏萬貫，充其量只能成為富貴一族，而絕對成不了高貴一族。

時代不同了，我們不敢指望出現(xiàn)陳嘉庚那樣寧愿自己過著儉樸的生活，也要傾其所有為民族、為人民而辦學的愛國人士、開明之士。但以為，學校不是商店。任何辦學單位或個人，起碼的道德良知不能少，起碼的社會責任不可缺。今天，當貧困地區(qū)不少孩子還打著赤腳、餓著肚子上學；當一些孩子為買不起學習用具、交不起相關(guān)費用而憂愁時，有人卻搶抓機遇興辦貴族學校，有人卻爭先恐后送孩子去當“貴族”，責任何在、良知何在？