晉軍 清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系講師：

首先一個(gè)方面是盡量避免超級(jí)中學(xué)的出現(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在各地有很多超級(jí)中學(xué)，比如說(shuō)在同學(xué)們的報(bào)告里面也說(shuō)了，西部某一個(gè)省，五所高校占清華、北大兩所學(xué)校的招生，包括保送和自主招生的名額，他們可以占到大概98%、99%，這五所學(xué)校等于壟斷了所有的機(jī)會(huì)，這就會(huì)造成一種不公平的情況。我希望能夠使得在地方的、高中的這種教育資源能夠平均一些，同時(shí)如果講更大，就是從根本上來(lái)解決問(wèn)題的話，可能還需要在大學(xué)的教育資源也要更加地平均一下。

比如說(shuō)在中國(guó)清華、北大兩所學(xué)校，他們所獲得的資源可能是其它學(xué)校，甚至是其他985學(xué)校都沒(méi)有辦法比擬的。這個(gè)就造成了可能進(jìn)到這個(gè)學(xué)校跟進(jìn)到其它的學(xué)校差異就會(huì)特別大，這兩個(gè)學(xué)校每年都是加起來(lái)招不到七千個(gè)學(xué)生，這個(gè)可能也是這種結(jié)構(gòu)性的障礙。