心理小貼士治愈"咆哮綜合癥"

職場(chǎng)專(zhuān)家認(rèn)為，職場(chǎng)"咆哮體"的產(chǎn)生有兩方面的原因：一是社會(huì)環(huán)境，無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士都會(huì)感受到來(lái)自學(xué)習(xí)、求職、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)上等各個(gè)方面無(wú)所不在的壓力；二是個(gè)人環(huán)境， "咆哮體"的作者和讀者以年輕人為主，他們?cè)诩彝ナ艿降膶檺?ài)和在學(xué)校、社會(huì)受到的壓力反差很大，心理上也有宣泄需求。但咆哮的行為和言語(yǔ)終究反映出心態(tài)的不成熟。

大學(xué)的生活一般是比較輕松和隨意的，但切莫把這種隨意和學(xué)生的一些做派帶到求職或是未來(lái)的工作中去。要注意"模式"的切換。對(duì)此職場(chǎng)專(zhuān)家有一些小建議：

1） 懂得如何從宏大的"人生理想"向現(xiàn)實(shí)的"職業(yè)理想"轉(zhuǎn)換。人生理想和職業(yè)理想的區(qū)別在于，一個(gè)浮在半空，一個(gè)腳踏實(shí)地。要明白人生理想再遠(yuǎn)大，終究要以職業(yè)理想作為最基本的物質(zhì)鋪墊。職場(chǎng)新人不應(yīng)該將職業(yè)理想和人生理想對(duì)立，而應(yīng)試圖找到職業(yè)理想和人生理想的契合點(diǎn)，讓職業(yè)理想成為人生理想的階梯。

2） 應(yīng)該注意從散漫的校園生活向緊張的工作模式轉(zhuǎn)換。 "學(xué)校人"被成為青蘋(píng)果，從校園"青蘋(píng)果"蛻變成為職場(chǎng)人要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)的心理關(guān)卡。信馬由韁的人，進(jìn)入一個(gè)約束力較強(qiáng)的環(huán)境肯定會(huì)產(chǎn)生較長(zhǎng)的不適應(yīng)期和心理叛逆。這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該把它看成是眾多心理考驗(yàn)中的一個(gè)。不僅如此，這個(gè)心理轉(zhuǎn)型過(guò)程中，還應(yīng)該思考如何讓自身知識(shí)結(jié)構(gòu)更好地適應(yīng)實(shí)際工作。

3） 從心理上也要從家長(zhǎng)的呵護(hù)向自己保護(hù)自己轉(zhuǎn)換。白領(lǐng)們不僅要處理繁瑣的事物，還要應(yīng)對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，咆哮是受了委屈和挫折之后的另類(lèi)牢騷，這時(shí)候，家總是習(xí)慣性地被中國(guó)人看成的無(wú)路可走時(shí)的救命稻草。當(dāng)我們離家在外，在沒(méi)有家長(zhǎng)可以依賴(lài)的時(shí)候，咆哮則成了我們最無(wú)奈的選擇。逐漸掌握從單純的處理問(wèn)題方式向復(fù)雜的人際關(guān)系轉(zhuǎn)變，也是白領(lǐng)職場(chǎng)心理的必修課。