《中共中央國務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作的意見》中指出，要加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)，“實施鄉(xiāng)村振興巾幗行動、青年人才開發(fā)行動”。在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，鄉(xiāng)村社會面臨本土人才大量流失、外來人才引進困難的雙重困境。新時代大學生是青年一代的優(yōu)秀人才代表，是時代新人的主體，要承擔建設(shè)好鄉(xiāng)村振興的時代責任。

“三農(nóng)”是新時代新青年新的淬煉場，是施展作為的新天地。要用好“大思政課”，積極開展社會實踐，通過理論宣講、科技支農(nóng)、教育幫扶、文化宣傳、生態(tài)環(huán)保等活動組織青年懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民和農(nóng)村，提高學生對于“三農(nóng)”工作的認知，增強學生走進農(nóng)村、助力鄉(xiāng)村振興的情感和意愿。構(gòu)建“下得去、待得住、干得好、流得動”的工作格局，安排鼓勵大學生村官在吃勁崗位上鍛煉，積極開展國情村情調(diào)研，讓廣大青年大學生在為群眾服務(wù)中茁壯成長，在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實踐鍛煉中增長工作本領(lǐng)。近年來涌現(xiàn)出了身患重病、堅持工作的張廣秀，扎根湘西農(nóng)村助力脫貧、把鄉(xiāng)村當創(chuàng)業(yè)舞臺的耶魯畢業(yè)生秦玥飛，到艾滋病重點村任職的清華碩士魏華偉等一批先進典型，激勵著越來越多的高校畢業(yè)生選擇到祖國最需要的地方書寫精彩人生。

農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的實現(xiàn)，關(guān)鍵靠人，尤其離不開“一懂兩愛”的新時代青年農(nóng)村工作者，即了解新時代“三農(nóng)”實際、準確領(lǐng)悟鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、熱愛農(nóng)民與農(nóng)村、掌握新時代“三農(nóng)”工作技能、真正扎根于鄉(xiāng)村的人才。要通過村黨組織領(lǐng)導(dǎo)村級各項工作和社會治理搭建青年人到村工作的承接平臺和管理主體，打造鄉(xiāng)村招才引智項目，讓青年人通過多種渠道、多種方式到鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場建功立業(yè)。比如各地用好產(chǎn)業(yè)振興的政策紅利，興辦村級集體經(jīng)濟項目，創(chuàng)辦專業(yè)合作社，筑巢引鳳，吸引青年人到村創(chuàng)業(yè)，不斷充實以黨組織為核心的村級組織中的年輕力量，實施“脫貧攻堅專干”“鄉(xiāng)村振興協(xié)理員”等項目，吸引高校畢業(yè)生到村工作。此外，人力資源社會保障部的“三支一扶”、教育部的特崗教師、共青團中央的西部計劃等，每年通過基層選派項目到村的高校畢業(yè)生超過13萬人，青年人投身鄉(xiāng)村振興的渠道愈加寬廣，充分發(fā)揮各類人才在鄉(xiāng)村振興中的主體性力量，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實施。

青年的命運，從來都與時代緊密相連。當代青年只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能成就一番事業(yè)、更好實現(xiàn)人生價值。面對世界百年未有之大變局，要全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村，必須全面推進鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村振興呼喚青年，同時也造就青年。鼓勵青年大學生到農(nóng)村廣闊天地砥礪奮斗是個人與國家的一場“雙向奔赴”。在廣袤的鄉(xiāng)村熱土上，新時代的新青年書寫著奮斗故事，定格了青春身影，詮釋著新時代青年的使命與擔當。（張雅楠 福建信息職業(yè)技術(shù)學院）