近年來(lái)，因APP默認(rèn)勾選、第三方數(shù)據(jù)采集等問(wèn)題引發(fā)的糾紛頻出，將個(gè)人信息保護(hù)的議題高密度地置于公共視野中。江蘇省人大代表、蘇州市公安局技術(shù)偵查支隊(duì)三大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)陳凱建議，通過(guò)全鏈條打擊涉案的違法犯罪人員，遏制侵犯公民個(gè)人信息犯罪活動(dòng)。（1月29日揚(yáng)子晚報(bào)）

信息即價(jià)值，數(shù)據(jù)即財(cái)富。

一方面是1月24日，我國(guó)《信息安全技術(shù)個(gè)人信息安全規(guī)范》在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)全文公開(kāi)系統(tǒng)上線；另一方面，在遙遠(yuǎn)的達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇上，宣布成立全球網(wǎng)絡(luò)安全中心。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的世界，即便沒(méi)有比特幣爆發(fā)后帶來(lái)的病毒泛濫，網(wǎng)絡(luò)安全亦遲早會(huì)成為命運(yùn)共同體上的切膚之感。

在民眾生活中，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題除了主權(quán)領(lǐng)域之外，大致還有兩種：一種是商家霸王條款，比如“大權(quán)限索取”；另一種是黑客違法攻擊，就像網(wǎng)友說(shuō)的，“AI還在路測(cè)，黑客們的自動(dòng)駕駛已經(jīng)成熟了”。從來(lái)道高一尺魔高一丈，僅僅靠道德斗法或者制度威懾，可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從這個(gè)意義上說(shuō)，想要“通過(guò)全鏈條打擊涉案的違法犯罪人員”，恐怕打擊的力量不僅要足夠恪盡職守、還要足夠“懂行”。

最近，新華網(wǎng)提到杭州電子科技大學(xué)的一個(gè)神秘社團(tuán)，以及它連續(xù)10年舉辦的一場(chǎng)全國(guó)性賽事?！鞍酌焙诳汀边@個(gè)新行當(dāng)開(kāi)始進(jìn)入公共視野，與此同時(shí)，一組數(shù)據(jù)也叫人深思：在2017年騰訊信息安全爭(zhēng)霸賽發(fā)布會(huì)上，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間安全協(xié)會(huì)競(jìng)評(píng)演練工作委員會(huì)副主任委員李舟軍說(shuō)，“我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才的缺口高達(dá)70萬(wàn)，并以每年1.5萬(wàn)人的速度遞增?！庇辛藗€(gè)人信息的“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，有了捍衛(wèi)信息安全的法律條文，還得有扎實(shí)可靠的執(zhí)法力量和技術(shù)力量。事實(shí)上，高校培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全人才稱之為“信息安全保衛(wèi)者”，也就是業(yè)內(nèi)俗稱的“白帽黑客”，他們是互聯(lián)網(wǎng)世界的“守護(hù)者”，是互聯(lián)網(wǎng)+語(yǔ)境下不可或缺的中堅(jiān)力量。

盡管中國(guó)“白帽黑客”技術(shù)不差，每年世界級(jí)黑客大賽都會(huì)取得驕人成績(jī)，但在斯諾登事件之前，收入差、待遇低亦是不爭(zhēng)的事實(shí)。不過(guò)，隨著網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略成為價(jià)值共識(shí)，教育部、科技部等多部門亦下發(fā)文件指出，要從國(guó)家戰(zhàn)略層面大力推動(dòng)安全人才培養(yǎng)，“白帽黑客”有了更好的職業(yè)前景和市場(chǎng)“錢景”。于此語(yǔ)境之下，重視網(wǎng)絡(luò)安全人才養(yǎng)成與使用，當(dāng)成為事關(guān)基礎(chǔ)的社會(huì)議題。換言之，在人工智能武裝到小學(xué)生的今天，關(guān)注“白帽黑客”的生存現(xiàn)狀，絕不僅僅是一個(gè)高校的問(wèn)題。

2017年5月，名為WannaCry的勒索病毒席卷全球；2017年6月，“Petya（彼佳）”新型勒索病毒再度肆虐全球。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的秩序安全一樣，事關(guān)基礎(chǔ)、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)。無(wú)論是打擊個(gè)人信息犯罪，抑或是整治電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，立法與執(zhí)法之余，讓更多“白帽黑客”像輔警一樣、成長(zhǎng)為捍衛(wèi)公共安全的中堅(jiān)力量，這是高等教育的責(zé)任，亦是公共安全的使命。