教育部、財政部、國家發(fā)改委近日印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，公布“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。

經(jīng)過“211工程”“985工程”的多年建設(shè)，國內(nèi)高校在多個世界排名中名次持續(xù)前移，若干高校甚至已經(jīng)進(jìn)入前100名、前50名。國內(nèi)建設(shè)世界一流大學(xué)的成績不容否認(rèn)，但現(xiàn)在遠(yuǎn)非大功告成。公布“雙一流”名單，只能算是邁向世界一流的起點。

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，要有開闊的視野和格局，不能坐井觀天、夜郎自大。進(jìn)入“雙一流”名單，并不等于給學(xué)校上了保險；沒進(jìn)“雙一流”名單，也不代表沒有競爭力。如果因為列入名單就顧盼自雄，只能說是鼠目寸光。

“雙一流”重在建設(shè)，如何建設(shè)“雙一流”大學(xué)？必須指出的是，實現(xiàn)“雙一流”不是簡單的照搬照套，甚至可以說，“雙一流”大學(xué)絕非國際大學(xué)競位模式的中國化。

更進(jìn)一步來看，建設(shè)“雙一流”大學(xué)首先要回到改革的起點思考，中國需要什么樣的“雙一流”大學(xué)？事實上，未來的“雙一流”大學(xué)不僅僅是立足于世界一流大學(xué)發(fā)展的趨勢，不斷向領(lǐng)頭者發(fā)起挑戰(zhàn)，更是要形成一套立足于中國、符合中國歷史和現(xiàn)實的學(xué)術(shù)評估、認(rèn)定、考核體系。換言之，“雙一流”大學(xué)不是劃下橫縱坐標(biāo)，對標(biāo)哈佛、牛津這類知名學(xué)府，依葫蘆畫瓢生搬硬套，而是從中國出發(fā)、著眼中華文化，建立屬于中國的大學(xué)范式。

在這個意義上，以建設(shè)“雙一流”大學(xué)為目標(biāo)，其實在現(xiàn)有高等教育體系基礎(chǔ)上，對高校提出了更具使命性的要求。從今以后，中國的高校建設(shè)不再只是唯科研技術(shù)性指標(biāo)的指揮棒是從，作為國家精英人才的核心輸出端，“雙一流”肩負(fù)著國家、民族的重?fù)?dān)，如何更好地實現(xiàn)中華文化的承接，如何在高等教育及高等教育體系中更加突出中國特色和中華文明，如何推動中華文明與世界文明的交流與合作，共同促進(jìn)人類文明向前發(fā)展等重大議題，將在未來中國大學(xué)建設(shè)和完善中不斷地思考并得到解答。

公布“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單僅僅是一個開始，中華民族志在為人類文明作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我們的大學(xué)不能止于進(jìn)入世界一流，還要站上金字塔尖。我們也不只是需要兩三所、三五所世界一流，而是需要一批。沒有哪所大學(xué)可以停止努力，也沒有哪所大學(xué)失去機(jī)遇。