在深圳紀念特區(qū)成立35周年的日子里，作為改革的前沿陣地的廣東又有金融教育創(chuàng)新舉措。近日，新華網廣東頻道從中國證監(jiān)會網站獲悉，廣東已決定率先全國，從廣州開始試點推動開展中小學金融理財知識教育試點工作，這意味著廣東首創(chuàng)“普及金融理財知識將從中小學生抓起” (據8月26日 新華網)。

此舉措，別說改革前沿陣地，即便投放到全國背景之下，也不值得大驚小怪?，F在是實實在在的市場經濟社會，未來也不可逆轉，倘若對金融理財知識一竅不通，或者人到中年才猛烈補課，別說矛盾至極，恐怕注定功虧一簣。何況，性教育都從娃娃抓了，還有什么不可以從娃娃抓起的呢？只是，在具體操作過程中，千萬別只顧金融理財知識傳播，而忘了觀念灌輸。

毫無疑問，普及金融理財知識從中小學生抓起，這一方面可以避免孩子輸在起跑線上，將金融理財知識根基夯實牢固，另一方面還可以養(yǎng)起孩子金融理財興趣和習慣，這對孩子今后投資理財不但不無裨益，甚至起到決定性作用。但是，孩子就是孩子，除了金融理財，還有很多知識要學，以及興趣習慣需要培養(yǎng)。再說，錢這東西本身就是把雙刃劍，有時有錢未必比沒錢好，一旦孩子在金錢面前過于浮躁，都可能會利用所學去投機理財，甚至違法爭取財富，還可能把錢用錯地方，做一些違背社會法理的事，影響自身成長更為社會安全埋下隱患。

現實中，諸如筆者所說的負面情形，可以說比比皆是。一些孩子缺乏正確的金錢觀，從父母手中接過錢后，有的用去打游戲，有的用去早戀，有的用去吃喝玩樂……這一切讓很多家長不堪其憂。進而言之，這也是很多家長不看好“普及金融理財知識將從中小學生抓起”的根本原因。寧愿讓孩子到大學猛補，也不愿意讓孩子從小學習，擔心教育出偏差，把孩子教育壞了。

進而言之，孩子是祖國的未來，關系民族的偉大復興，其財富觀念是否健康，受影響的絕不止孩子成長本身，而關系整個未來社會經濟生態(tài)、人文生態(tài)。即便以為此舉順應時代潮流，也不能單兵突進，而必要作為系統(tǒng)工程推廣，首先讓孩子是一個社會放心的人。這也是取得社會公眾廣泛認可的前提條件。