近日，一則名為“汽車占自行車道，初中生拍照被罵”的視頻備受網(wǎng)友關(guān)注。視頻顯示，北京一名初中生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動(dòng)車道的私家車，遭到私家車上3女1男集體下車“圍攻”，初中生稱“人人都有權(quán)利拍照”，車上的人則指其“讀書讀傻了”、“腦子學(xué)壞了”、“書呆子”。（3月29日《北京青年報(bào)》）

如果以拍或不拍占道車對(duì)人群進(jìn)行分類的話，則可以大致分為兩類，這位初中生屬于前者，而且是明顯屬于極少數(shù)的一類。而對(duì)于屬于絕大多數(shù)的不拍者一類人群來(lái)說(shuō)，如果以是否對(duì)占道者進(jìn)行口頭或內(nèi)心的譴責(zé)來(lái)分，則又可分為兩類：一類是對(duì)占道車完全無(wú)感者，司空見(jiàn)慣，事不關(guān)己，毫不善心一類是對(duì)占道車占道所帶來(lái)的不便感到憤怒，進(jìn)行譴責(zé)，只是不是會(huì)采取拍照的形式進(jìn)行監(jiān)督。

被拍者口口聲聲指責(zé)這位初中生“有病”，這里的“病”，指的顯然不是生理上的，而是精神上的，即精神有問(wèn)題。生理上的病通常很好判斷，精神上的病卻必須由專業(yè)人士仔細(xì)診斷才行。不過(guò)，很多人通常卻傾向于認(rèn)為自己有能力判斷何為精神“有病”，何為精神無(wú)病。在他們看來(lái)，判斷的依據(jù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，即此人的行為方式明顯異于常人。

以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看這位初中生的表現(xiàn)，則很容易被歸入“有病”之列。因?yàn)椋@個(gè)世界這個(gè)城市有那么多人，當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)那輛占道車的人也可謂眾多，但其他人都沒(méi)有拍照，只有這位初中生拍了照，這么明顯異于常人的行為，不是“有病”又是什么？

初中生不僅對(duì)占道車拍了照，而且指出占道車的占道行為是不對(duì)的，不僅指出占道行為不對(duì)，還聲稱“人人都有權(quán)利拍照”，這樣的行為一千個(gè)人的里恐怕也難找出第二個(gè)，如果異于“常人”，不是“有病”又是什么？

總之一句話，你跟絕大多數(shù)人的行為方式都不同，就會(huì)被認(rèn)為是“有病”。

可是，另外的絕大多數(shù)人都認(rèn)為占道行為是對(duì)的嗎？當(dāng)然不是。任何一個(gè)稍微有些判斷能力的人，都不會(huì)認(rèn)為占道是正確的——即使是指責(zé)這位初中生有病的車主恐怕也不會(huì)認(rèn)為自己的占道行為是正確的，否則就不會(huì)如此激動(dòng)了。那么，這絕大多數(shù)的人為什么就沒(méi)“病”呢？為什么就沒(méi)有讀書把腦子“讀傻”呢？

其實(shí)，他們不是沒(méi)有“讀傻”，而是變得“精明”了。這種“精明”，不是聰明，而是精于世道人情，學(xué)會(huì)了“事不關(guān)己，高高掛起”，學(xué)會(huì)了“多一事不如少一事”——總之一句話，他們“成熟”了。“成熟”未必是因?yàn)榕鲞^(guò)壁，很多時(shí)候是因?yàn)槿狈ι鐣?huì)責(zé)任心，缺乏“以我之努力，促社會(huì)之向好”的社會(huì)責(zé)任感。

這樣的“成熟”是可怕的。這些“成熟”的人中，很多曾經(jīng)也是像這位初中生一樣的“傻”孩子，結(jié)果卻成了以無(wú)動(dòng)于衷客觀上放縱了占道等行為的幫兇。如何讓更多的人“傻”起來(lái)，讓更多中學(xué)生、小學(xué)生的“傻”一直保持下去，如何讓對(duì)不文明行為說(shuō)“不”、對(duì)維護(hù)權(quán)利寸步不讓成為“成熟”的標(biāo)志，是值得每個(gè)人思考的問(wèn)題。