近期我接觸了一些高職院校的在校生、正規(guī)院校的專(zhuān)科生、成教類(lèi)專(zhuān)科生，才知道這些學(xué)生都要按規(guī)定撰寫(xiě)畢業(yè)論文，少則3000字，多則5000字，學(xué)生普遍叫苦喊難。個(gè)別院校還暗設(shè)畢業(yè)論文通過(guò)率，未通過(guò)者繳納不菲費(fèi)用后，畢業(yè)論文才能順利過(guò)關(guān)。

我覺(jué)得，對(duì)專(zhuān)科層次學(xué)生而言，學(xué)?？梢詡魇谡撐臅?shū)寫(xiě)常識(shí)，但沒(méi)有必要強(qiáng)迫學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文，倘若學(xué)校的課業(yè)安排合理，教學(xué)和實(shí)踐方式處置合適，學(xué)生不寫(xiě)論文，并不會(huì)降低畢業(yè)生的品質(zhì)。須知，近些年國(guó)內(nèi)多數(shù)高職生和專(zhuān)科生在校實(shí)際學(xué)習(xí)期間一般是2年、2年半，剩余的半年或1年時(shí)間，主要是去實(shí)習(xí)單位上班，或在外忙于找工作，也確實(shí)拿不出足夠的時(shí)間和精力來(lái)撰寫(xiě)論文，無(wú)奈之下，一些學(xué)生只好抄襲、拼湊，匆匆交差了事。

鑒于種種情形，專(zhuān)科層次的學(xué)生不宜統(tǒng)一要求寫(xiě)畢業(yè)論文，可代之以畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告、工作總結(jié)、學(xué)業(yè)回顧、技能證書(shū)等多種形式。畢竟這些學(xué)生屬于應(yīng)用型、技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才，以后主要從事一線實(shí)務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的實(shí)踐能力和專(zhuān)門(mén)技能的教育訓(xùn)練。追溯上世紀(jì)八九十年代國(guó)內(nèi)高校的專(zhuān)科學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間幾乎都不要求學(xué)生寫(xiě)論文，也未影響這些專(zhuān)科生的培養(yǎng)質(zhì)量，何必現(xiàn)在要一刀切，做無(wú)用功呢？志強(qiáng)（陜西 職員）