老華僑回到了廈門，卻讓他感到很陌生，因?yàn)檫B他記憶中的鄉(xiāng)音閩南語(yǔ)都聽不到了。坐個(gè)公交車，全部是普通話報(bào)站，這讓他感到很彷徨。隨著政協(xié)提案線索的征集，這兩天來(lái)自馬來(lái)西亞的華僑郭先生也提供了一條線索。他建議在廈門所有公交車、BRT，以及火車站、機(jī)場(chǎng)等處都增設(shè)閩南語(yǔ)廣播，讓海外游子回到家鄉(xiāng)鷺島不會(huì)尋覓不到鄉(xiāng)音。（10月28日《海峽導(dǎo)報(bào)》）

唐朝大詩(shī)人賀知章有首《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。”寫出了一個(gè)常年漂泊異鄉(xiāng)的游子終于回到家鄉(xiāng)的那種興奮與感慨。我們相信，那些孩子“笑問客從何處來(lái)”時(shí)一定是用最純粹的家鄉(xiāng)話，所以賀老先生聽起來(lái)才會(huì)那么的親切。如果是一口流利的長(zhǎng)安官話，效果顯然會(huì)大打折扣，賀老先生絕對(duì)不會(huì)那樣激動(dòng)，也絕對(duì)寫不出這首流傳千古的絕句，相反還一定會(huì)疑惑是不是自己走錯(cuò)了地方，就像現(xiàn)在的華僑郭先生一樣。

文化是根，語(yǔ)言卻是最直觀的表現(xiàn)。其實(shí)，不僅是那些久居國(guó)外好不容易回趟老家的華僑會(huì)為聽不到那藏在記憶深處的閩南語(yǔ)而遺憾，恐怕廈門人自己也有這樣的心結(jié)，甚至那些抱著體驗(yàn)一下閩南文化前來(lái)廈門旅游的游客也會(huì)因此而有一些淡淡的失望。

我們不否認(rèn)，為了閩南文化的傳承與保護(hù)，政府近年來(lái)做了大量的工作，“閩南語(yǔ)進(jìn)課堂”也搞得有聲有色，但尷尬的現(xiàn)實(shí)卻以最直白的方式告訴大家，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。保護(hù)閩南文化固然要從娃娃抓起，但顯然不能把所有的責(zé)任都推給孩子，畢竟，語(yǔ)言的生命在于充當(dāng)交流的媒介。當(dāng)只有課堂上，而且還是部分學(xué)校的課堂上才能夠聽到閩南語(yǔ)的時(shí)候，那只會(huì)讓人感到更大的無(wú)奈與悲哀。

在窗口單位增加閩南語(yǔ)服務(wù)，這個(gè)可以有，而且是早就該有。

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