【校長(zhǎng)的高調(diào)閱兵，如一面照妖鏡，映出了陰魂不散的形式主義與權(quán)力思維?！?/p>

今年的學(xué)校軍訓(xùn)似乎有點(diǎn)“亂”，可謂一波未平，一波又起。最近，安徽兩所高校又因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)站在敞篷車上高調(diào)閱兵，坐上了輿論的風(fēng)口浪尖。

細(xì)讀相關(guān)報(bào)道，這種閱兵方式在當(dāng)事學(xué)校幾成“傳統(tǒng)”。也正因成了“傳統(tǒng)”，大家都習(xí)焉不察。證據(jù)有三：一是當(dāng)事領(lǐng)導(dǎo)叫屈辯稱自己是“被安排”；二是當(dāng)事學(xué)校自稱謹(jǐn)遵規(guī)章政策辦事，而“網(wǎng)友們太當(dāng)回事了”；三是學(xué)生們對(duì)此見(jiàn)怪不怪——所以也才會(huì)在學(xué)校官網(wǎng)“按常規(guī)”作了宣傳報(bào)道。

平心而論，事件的核心其實(shí)未必在擺“官威”。因?yàn)殚啽耐?yán)，在軍事上確有存在的必要。當(dāng)事校長(zhǎng)們作為非軍事人員，對(duì)《中國(guó)人民解放軍隊(duì)列條令》，以及軍訓(xùn)檢閱、匯演和閱兵等規(guī)范和要求未必能有深入了解。他們高調(diào)“閱兵”，也許多少有擺“官威”的成分，但也可能出于對(duì)軍隊(duì)紀(jì)律的誤解；而另一個(gè)更可能的觸發(fā)點(diǎn)則是“被安排”走過(guò)場(chǎng)的形式主義。我們需要認(rèn)真檢討的其實(shí)是，一個(gè)常規(guī)的軍訓(xùn)匯演，為何會(huì)演變成校領(lǐng)導(dǎo)敞篷車高調(diào)閱兵的“習(xí)焉不察”的形式主義。

校長(zhǎng)對(duì)“閱兵”既無(wú)意了解也缺乏敬畏，本身證明了其對(duì)待軍訓(xùn)的形式主義傾向。但板子不應(yīng)全都在校長(zhǎng)身上，負(fù)責(zé)訓(xùn)練的軍事單位，理應(yīng)嚴(yán)格把好這一關(guān)。對(duì)校長(zhǎng)的高調(diào)閱兵，軍事單位難辭其咎。

事實(shí)是，部分軍訓(xùn)單位與受訓(xùn)學(xué)校之間，已經(jīng)日益蛻變?yōu)榛诠┬桕P(guān)系的利益合作。軍訓(xùn)形式投學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所好，嚴(yán)肅的軍事“匯演”淪為形式主義的“表演”，也就在情理之中了。

形式主義之下，官本位思想自然容易侵入。站在敞篷車上高調(diào)閱兵，無(wú)疑很“拉風(fēng)”。軍隊(duì)本來(lái)強(qiáng)調(diào)上下級(jí)之間的服從；既為“表演”，讓校長(zhǎng)在“半推半就”甚至是“安之若素”中，在學(xué)生面前過(guò)一過(guò)權(quán)力癮，似乎也“無(wú)傷大雅”。這場(chǎng)景，如一面照妖鏡，映出了陰魂不散的形式主義與權(quán)力思維。

幸運(yùn)的是，我們已逐漸“習(xí)焉有察”了。軍訓(xùn)高調(diào)閱兵問(wèn)題近年屢受媒體關(guān)注，目前在輿論場(chǎng)上已有“老鼠過(guò)街，人人喊打”之勢(shì)。這種輿論監(jiān)督，正在逐步迫使粗放式的社會(huì)管理趨于細(xì)化、合理化。我們不能因噎廢食否定軍訓(xùn)，但學(xué)校軍訓(xùn)制度確實(shí)應(yīng)該改進(jìn)了。

《京華時(shí)報(bào)》特約評(píng)論員 劉志權(quán)