4月30日中午，中山大學(xué)靠近東門的一棟學(xué)生公寓的二樓，歷史系研究生二年級(jí)碩士蔡潔挺寢室房門上的封條已被撕去，房門上方的玻璃窗半開(kāi)著。 4月16日晚上9點(diǎn)多，這間號(hào)碼為223的寢室門前，蔡潔挺的室友小莊外出跑步歸來(lái)，“看到那始料未及的一幕”——蔡潔挺“用自縊的方式”“選擇了離開(kāi)”。（2014年5月4日《新京報(bào)》）

日前，中山大學(xué)一歷史系碩士研究生自縊身亡，遺書上用大字寫了兩遍“痛苦啊”。其痛苦主要有兩點(diǎn)：一是畢業(yè)論文未能按時(shí)完成而延期畢業(yè)，二是就業(yè)到處碰壁工作沒(méi)有著落。而這正觸及了當(dāng)今高等教育的兩根敏感神經(jīng)，即如何端正學(xué)術(shù)態(tài)度，以及如何用所學(xué)、憑能力服務(wù)社會(huì)。一旦固守觸礁，年輕人自然就會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。若不能及時(shí)化解，他們更將深陷痛苦而不可自拔。

從小學(xué)到大學(xué)，再到研究生，不僅孩子付出了很大努力，家庭也為之付出了很多。付出背后，是人們對(duì)未來(lái)的希望。在畢業(yè)意味著“兌現(xiàn)”的時(shí)候，殘酷的現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情地?fù)羲榱瞬簧偃说膲?mèng)想。手足無(wú)措的高材生既感到對(duì)不起父母家人這么多年的艱辛供養(yǎng)，也感到自己十幾年的“寒窗 ”完全是虛擲光陰，甚或鄙夷自己的渺小與無(wú)能。這時(shí)，若有人及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，或幫上一把，其或許就能走出負(fù)面情緒的陰影，找回失落的自信，對(duì)自己的評(píng)價(jià)也會(huì)因陽(yáng)光而燦爛。

在學(xué)術(shù)造假泛濫的背景下，其畢業(yè)論文不愿“注水”，表明其對(duì)學(xué)術(shù)的堅(jiān)守，這彌足珍貴，值得推崇。但在論文選題上在肯定知難而進(jìn)、迎難而上的同時(shí)，也要懂得知難而退、守經(jīng)達(dá)權(quán)，才不至于鉆進(jìn)牛角尖或走進(jìn)死胡同?！疤饋?lái)摘桃子”，取決于桃子的高度與能跳起的高度。我們努力跳了，并摘到了桃子，就說(shuō)明這一跳，跳得有意義有價(jià)值；否則就是白忙活。若再為此自怨自艾，那就是自尋煩惱。此時(shí)，教授、導(dǎo)師應(yīng)參與學(xué)生論文選題，積極加以指導(dǎo)，并為其創(chuàng)造條件，而不是做甩手掌柜，聽(tīng)由學(xué)生孤軍奮戰(zhàn)，到時(shí)“看單驗(yàn)貨”。其實(shí)，死者生前曾向?qū)熗侣读送瓿刹涣苏撐牡目鄲溃瑢?dǎo)師也作了簡(jiǎn)單的開(kāi)導(dǎo)，但由于導(dǎo)師身在國(guó)外未能深談。相信，若能幫其跨過(guò)畢業(yè)論文這道坎兒，或幫其及時(shí)解開(kāi)這個(gè)心結(jié)，悲劇或可避免。

“就業(yè)難”是困擾當(dāng)今大學(xué)生及研究生具有普遍性的問(wèn)題，尤其是一些冷門專業(yè)更是難上加難。這就需要大學(xué)要順應(yīng)社會(huì)潮流，根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，而不是自命清高、抱殘守缺。與此同時(shí)，我們的大學(xué)還要為學(xué)生就業(yè)搭建平臺(tái)，拓寬就業(yè)門路，要讓學(xué)生充分感受到大學(xué)濃郁的人文情懷，而非讓學(xué)生“獨(dú)闖江湖”聽(tīng)天由命。無(wú)疑，畢業(yè)是學(xué)生情緒波動(dòng)的敏感時(shí)期，學(xué)校、老師要及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一有風(fēng)吹草動(dòng)就要有人跟進(jìn)，做耐心細(xì)致的工作，驅(qū)散其心中的烏云，并做到防患于未然。

當(dāng)然了，作為大學(xué)生及研究生，更要充分認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，有時(shí)還需要放下身段，不要總以為自己讀了那么多年書，就對(duì)一些工作不屑一顧，甚或極端認(rèn)為沒(méi)有“體面”工作就無(wú)地自容。人本身就具有社會(huì)性，因此面臨就業(yè)時(shí)，不要拒絕他人伸出的援手，這其中也包括自己的父母及家人，這與飽受社會(huì)非議的“拼爹”不是一碼事。

中山大學(xué)研究生的自縊而亡為社會(huì)敲響了警鐘，可見(jiàn)，大學(xué)不僅要成為學(xué)生獲取知識(shí)的殿堂，更要成為學(xué)生獲得能量與自信的武庫(kù)?！胺錾像R，送一程”，讓每個(gè)學(xué)生都能平平安安走出校門，走向廣闊的天地，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。這善莫大焉！