學(xué)生的補課，年年都要演繹著無休止的補習(xí)班之戰(zhàn)。這里的商機和外快已經(jīng)成為教師們難以釋懷的一塊肥肉。天價補習(xí)費頻頻公諸于世，某某學(xué)生補課一個學(xué)期花掉10萬元，某校某班級單科補課費高達(dá)67萬元云云……

明年還有高考，明年還有學(xué)生要補課，明年肯定也還有家長對昂貴的補課費叫苦不迭。大學(xué)還沒進，準(zhǔn)備上大學(xué)的錢已經(jīng)在補習(xí)中“嘩啦啦”花得差不多。盡管這個弊端已經(jīng)引起相關(guān)部門的重視，提出要遏制老師補課賺外快，但卻屢禁不止，老師補課的“積極性”仍有增無減。如此下去，補課給學(xué)生家長帶來額外的負(fù)擔(dān)看來是難以卸除的。

當(dāng)人們仔細(xì)想一想：既然需要補課的那些差生是老師教出來的，要補課，所需費用自然也應(yīng)該由任教老師自負(fù)，這就像工人做出來的零件不合格，返工要工人自負(fù)一樣，公平合理。如果老師教學(xué)質(zhì)量差所導(dǎo)致的差生，補課費非要學(xué)生家長承擔(dān)，卻不追究老師的責(zé)任，老師的教學(xué)質(zhì)量是不可能改善的，而且老師補課的積極性還會更加高漲。

倘若來個嚴(yán)厲的規(guī)定：老師給學(xué)生補課不得收取一分一文，就像產(chǎn)品檢驗不合格返工，工人不得有額外報酬一樣，那么，補課風(fēng)就會不禁自止，自然收斂了，哪個老師愿意沒有錢白白補課呢？但話又說回來，差生的課還是要補的，但不再可以斂財，只是對不負(fù)責(zé)任老師的一種“返工罰補”。

明智的校長，還可以進一步做出細(xì)則規(guī)定：老師教出的學(xué)生不及格率超過百分之二十應(yīng)該引咎辭職，就像工人出的報廢零件多了要被炒魷魚一樣，那么，老師上課就會非常用心，注意每一個學(xué)生是否聽進去，把知識對差生也能傳遞到位，琢磨下次怎樣把課備得更好些，而不會老想著差生是補課賺錢的機會，且每補一課漫天要價。

對老師的獎罰不分，誤人子弟不受追究，甚至顛倒黑白，反而給那些瀆職老師以補課亂收費的機會，后果是可怕的。一旦埋下補課賺外快這一伏筆，老師上課的質(zhì)量和責(zé)任心就永遠(yuǎn)也好不起來。

老師沒有把知識對所有的學(xué)生傳遞到位，造成了某些學(xué)生要補課。其實那些“差生”的智商并不比其它學(xué)生低，只是他們調(diào)皮淘氣一點，或者基礎(chǔ)差一點，成績差主要是老師沒有把知識傳遞到位，責(zé)任在老師，而不在他們。老師瀆職，豈能嫁禍于學(xué)生家長去承擔(dān)昂貴的補課費？老師豈能不愧疚，反而堂而皇之的收補課費？

教育必須改革：如果今后差生補課費一律由任教老師自負(fù)，補課風(fēng)自然會得以遏制，教學(xué)及其質(zhì)量也會在補課之前就得以提高和自我修正。