國務院總理溫家寶5日向十一屆全國人大五次會議作政府工作報告時提出，2012年中央財政已按全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4%編制預算，地方財政也要相應安排，確保實現(xiàn)這一目標。這意味著該目標自1993年提出以來我國有望首次實現(xiàn)這一承諾。（3月5日新華網(wǎng)）

教育是強國之本，在教育上的投入再多也不為過。國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的指標是世界衡量教育水平的基礎線。1993年，中共中央、國務院發(fā)布《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出，國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例要達到4%。但由于我國GDP增長迅速、財政收入占GDP較低等多種原因，這一目標未能如期實現(xiàn)。這些年，財政收入不斷創(chuàng)歷史新高，我國的財政收入躍居全球第二，實現(xiàn)4%的教育投入目標，具備堅實基礎。在2012年，實現(xiàn)4%的教育投入目標，值得期待。

按中央的要求，實現(xiàn)4%的教育投入目標，需要地方財政的配套。地方財政是否有這個積極性？這就要有硬性規(guī)定。地方財政做不到，不能稀里糊涂就算了，要嚴厲問責。

中央和地方財政的錢都到位了，還有個錢要怎么花效率才高的問題。

這錢不能撒“芝麻鹽”，投入要有重點。我們在基礎教育方面欠賬太多，要向基礎教育傾斜，尤其向貧困地區(qū)的基礎教育傾斜。高校來錢道多，不差錢，這些年不斷“擴招”，財源滾滾，給它們錢，只能助長其花錢大手大腳的劣根性。而那些貧困地區(qū)的中小學校，經(jīng)濟拮據(jù)，有說不盡的“寒酸”。給它們錢，無疑于“雪中送炭”，避免各種悲劇的發(fā)生?？傊断虮∪醐h(huán)節(jié)，縮小強校與弱校之間的差距，改善基礎教育發(fā)展不平衡的狀況，實現(xiàn)教育公平。

在現(xiàn)實生活中，教育投入經(jīng)費被貪占挪用、被浪費的現(xiàn)象屢屢被曝光，令人痛心不已。為此，應建立健全教育投入經(jīng)費的長效監(jiān)管機制，嚴防教育投入經(jīng)費被貪占挪用、被浪費。不妨考慮將教育投入經(jīng)費的審批、使用和監(jiān)管分開，相互制約。