廣西壯族自治區(qū)教育廳1日發(fā)出通報(bào)，公開批評(píng)個(gè)別高中違規(guī)進(jìn)行高考成績(jī)宣傳發(fā)布的錯(cuò)誤行為，并要求這些學(xué)校限期整改。 教育廳透露，今年高考成績(jī)公布后，廣西普通高中規(guī)范高考成績(jī)宣傳發(fā)布工作整體情況良好，但仍有個(gè)別市的高中學(xué)校對(duì)此事認(rèn)識(shí)不足，通過學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁等途徑進(jìn)行高考成績(jī)發(fā)布宣傳，明顯違背了教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范高考成績(jī)宣傳發(fā)布的規(guī)定。（7月3日北京青年報(bào)）
或許“存在即是合理”，即使廣西教育廳費(fèi)心良苦，嚴(yán)格規(guī)范高考成績(jī)的發(fā)布程序，但仍然有些高中抵制不住熱炒狀元的誘惑，鋌而走險(xiǎn)，被通報(bào)批評(píng)也在情理之中。
高考狀元之所以被熱炒，有深刻的社會(huì)土壤。首先，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，商業(yè)策劃與宣傳給企業(yè)、學(xué)校帶來的聲譽(yù)與效益的提升，是如此立竿見影。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)熱炒一把高考狀元的成功有自己的付出，必然多招很多學(xué)生；高中炒一把自己培養(yǎng)出的高考狀元，聲譽(yù)大增，院校中地位提升，財(cái)政或許會(huì)給撥出更多的錢；對(duì)于高考狀元自身，炒一炒，自己就成了名人，成了學(xué)弟學(xué)妹仰慕的對(duì)象，并且或許還有企業(yè)要贊助其讀大學(xué)，“名利雙收”，何樂而不為？
其次，熱炒狀元，是應(yīng)試教育下整個(gè)社會(huì)的無奈。對(duì)考生而言，誰考的分高，誰的能力就強(qiáng)，誰就能進(jìn)名牌大學(xué)。當(dāng)然，誰要是考了本省的狀元，全國(guó)的院校就隨他挑了。對(duì)學(xué)校而言，學(xué)校的優(yōu)劣同樣是分?jǐn)?shù)說了算。誰的學(xué)生牛，考的分高，進(jìn)名校的多，誰的教學(xué)能力就高，就聲譽(yù)鵲起。在這種惟分?jǐn)?shù)是論的環(huán)境下，若簡(jiǎn)單的一刀切的禁止熱炒高考狀元，不是根除應(yīng)試教育弊端的社會(huì)土壤，其效果堪憂！
最后，熱炒高考狀元，是整個(gè)社會(huì)流行的模范思想的體現(xiàn)。每單位都要評(píng)模范、評(píng)標(biāo)兵、評(píng)最優(yōu)，評(píng)出來后，讓每個(gè)人都主動(dòng)去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取跟模范標(biāo)兵看齊，甚至超越，做排頭兵，領(lǐng)頭羊。這高考狀元，因?yàn)槭歉呖济媲暗某晒φ?，被樹立為模范，狀元的學(xué)習(xí)方法就成為學(xué)弟學(xué)妹熱捧的寶典，狀元的成長(zhǎng)經(jīng)歷也會(huì)成為家長(zhǎng)教育孩子的標(biāo)桿，狀元面對(duì)挫折的百折不撓也會(huì)激勵(lì)莘莘學(xué)子斗志昂揚(yáng)、奮勇向前。
如果不能改變現(xiàn)存的應(yīng)試教育體制，就不能根除熱炒狀元的土壤，那么，當(dāng)前能給很多人帶來收益的熱炒狀元，是整個(gè)社會(huì)追名逐利的縮影，是應(yīng)試教育面前整個(gè)社會(huì)的無奈一舉。
- 2011-06-29人人談錢，高考狀元能不“愛錢”？
- 2011-06-28熱炒“高考狀元”是時(shí)代的退步
- 2011-06-28不炒高考“狀元”別是一廂情愿
- 2010-08-26泉州文廟獎(jiǎng)高考狀元是在開歷史倒車
- 2010-07-09高考狀元落選美國(guó)頂尖大學(xué)說明什么
- 2010-06-25別把“高考狀元”炒糊了
- 2010-06-25閩高考狀元出爐，令人不解
