輪流當班長 讓每一個孩子健康成長

如何從根本上解決小學生萌發(fā)的依靠請客送禮謀求班干部的特殊現(xiàn)象？西安市韓森寨小學校長常玉紅根據(jù)自己的教學實踐總結(jié)說，解決這種現(xiàn)象的的出路是，讓孩子們淡化“官”與“民”的身份差別，更多提升民本位的思想。近年來包括他們學校在內(nèi)的不少學校開始實行讓孩子們競選班干部，或輪流當班干部。另外，家長作為孩子的“第一任教師”，要摒棄官本位思想，以自身的良好言行教育孩子，幫助孩子樹立正確的人生觀價值觀，而學校在推選班干部職位時，應(yīng)把輪崗制度與競爭制度結(jié)合起來，鼓勵人人都能當“官”。常校長說，班干部的輪流擔當制，可以使每個孩子都有鍛煉的機會，并從中受益，可達到使所有孩子的能力都得到提高的目的。如此，則少數(shù)優(yōu)秀生壟斷班干部的局面就會被打破，“班機構(gòu)”臃腫和班干“超編”的現(xiàn)象，也可以得到妥善解決。

記者采訪時，還一些教師建議，為了凈化小學生成長的環(huán)境，應(yīng)取消班干部加分。教育主管部門要對當前中小學班干部產(chǎn)生過程進行管理和改革，制訂出一種公正、合理的班級組織形式，讓校園真正成為學生們健康成長的環(huán)境。

文／圖 本報記者 楊立