名校校長嫖娼不僅僅是簡單的道德問題
www.fjnet.cn?2010-02-07 08:38? 譚浩俊?來源:紅網
我來說兩句
??? 近日,一則網帖稱溫州市區(qū)某著名學校校長在某娛樂場所找小姐“雙飛”(一男嫖宿二女),被警察抓了個現場。稍后,警方證實此事,溫州市公安局查獲了14人涉嫌賣淫嫖娼。除了該校長,還有鹿城區(qū)某局執(zhí)法大隊副大隊長。據公開資料,學校曾培養(yǎng)過鄭振鐸、谷超豪等名人。(2月5日《環(huán)球時報》)
能夠在娛樂場所玩很多人聞所未聞的“雙飛”(一男嫖宿二女)游戲,可以肯定,這位名校長絕對不是首次涉足嫖娼,而可能是“嫖場”老手了。
對這位名校長的行為,我們首先可以用“道德敗壞”來形容,而等待他的,也必然是黨紀國法的處分。
現在的問題是,作為一名一直高調“憑良心辦教育”的名校校長、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師,卻墮落到如此之地步,可能不僅僅是道德問題,也決不是一句“道德敗壞”所能全部概括的。
眾所周知,在應試教育的大環(huán)境下,一些入學率較高的名牌中小學都成了地區(qū)的“香餑餑”,這些學校的校長也都成了炙手可熱的人物,特別是學校招生的這段時間,更是應接不暇、風光無限,被各種各樣的人情、關系、批條、宴請等所“包圍”。不僅如此,由于這些學校集中了太多有權、有錢、有勢人家的孩子,除了能夠給校長們提供“權欲”、“物欲”等方面的享受、滿足和“成就感”之外,還能夠給他們帶來各種各樣的榮譽和社會地位。只要擔任了這些學校的校長,什么優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞動模范、先進人物等榮譽就會接踵而至、紛至沓來。即便是這些學校的普通教師,受到的人情關照、宴請等也要遠多于其他學校的教師。
在“權欲“、“物欲”、“精神欲”等的重重包圍之中,如果是一位意志堅定、對自己要求嚴格者,自然能經受得住各種誘惑的考驗。相反,如果意志薄弱、放松對自己的要求,沉湎于各種奉承聲、贊譽聲和討好聲,就會經受不住考驗,被“權欲”、“物欲”、“色欲”等所淹沒。這方面的問題,近年來有明顯上升的趨勢,學校校長、教師、工作人員發(fā)生的貪污受賄、生活腐敗等方面的案件也時有曝光。
對唐某來說,單從教學、管理和研究等方面來看,應當是一名稱職的教師,甚至是一名優(yōu)秀的教師。其辦學理念、改革思路、工作熱情等都堪稱一流。但是,他卻被各種光環(huán)迷住了雙眼,被“權欲”、“物欲”迷失了方向,忘記了自己是一名人民教師,一名“人類靈魂的工程師”。
唐某之流的行為,不僅讓自己身敗名裂,給學校和教師臉上抹了黑,而且給學生的成長帶來了極壞的影響,甚至會在學生心理上產生陰影。處理唐某不是一件難事,消除由此產生的不良影響,卻很難很難。唐某嫖娼事件發(fā)生后,很多學生家長都是憂心忡忡,擔心這一事件會給孩子帶來心理影響。
正如溫州一位知名人士在唐某撰寫的《冷暖人生》一書中所寫,“這世上,什么人都可以變壞,就老師不能。一旦老師變壞,那么人類社會也就壽終正寢了?!彪m然這話聽起來有點危言聳聽,我們的老師也不可能全部變壞。但是,如果學校校長、老師都時刻處在“權欲”、“物欲”、“色欲”、“奉承”、人情、關系等的重重包圍之中,時刻面臨各種誘惑,誰又能保證唐某的問題不會在其他校長、教師的身上發(fā)生呢?單純依靠道德約束,又如何能夠限制這些人的行為呢?
所以,要預防唐某這樣的名校校長、優(yōu)秀教師在道德上、思想上、品格上淪落的問題,除了要加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育,強化制度約束、紀律約束之外,還要加大教育體制改革力度,改變目前唯分數之上的應試教育方式,讓學校從有貴賤之分變成地位平等,讓教育資源由不均衡分配轉向均衡分配,讓教育真正進入普惠制狀態(tài),使每一位公平都能接受平等教育、公平教育。如果真的到了這一天,也就沒有什么名校和普通學校之分,也就不會出現“權欲”、“物欲”等包圍學校、教師的問題,唐某之類也就可能不會墮落。
能夠在娛樂場所玩很多人聞所未聞的“雙飛”(一男嫖宿二女)游戲,可以肯定,這位名校長絕對不是首次涉足嫖娼,而可能是“嫖場”老手了。
對這位名校長的行為,我們首先可以用“道德敗壞”來形容,而等待他的,也必然是黨紀國法的處分。
現在的問題是,作為一名一直高調“憑良心辦教育”的名校校長、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師,卻墮落到如此之地步,可能不僅僅是道德問題,也決不是一句“道德敗壞”所能全部概括的。
眾所周知,在應試教育的大環(huán)境下,一些入學率較高的名牌中小學都成了地區(qū)的“香餑餑”,這些學校的校長也都成了炙手可熱的人物,特別是學校招生的這段時間,更是應接不暇、風光無限,被各種各樣的人情、關系、批條、宴請等所“包圍”。不僅如此,由于這些學校集中了太多有權、有錢、有勢人家的孩子,除了能夠給校長們提供“權欲”、“物欲”等方面的享受、滿足和“成就感”之外,還能夠給他們帶來各種各樣的榮譽和社會地位。只要擔任了這些學校的校長,什么優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞動模范、先進人物等榮譽就會接踵而至、紛至沓來。即便是這些學校的普通教師,受到的人情關照、宴請等也要遠多于其他學校的教師。
在“權欲“、“物欲”、“精神欲”等的重重包圍之中,如果是一位意志堅定、對自己要求嚴格者,自然能經受得住各種誘惑的考驗。相反,如果意志薄弱、放松對自己的要求,沉湎于各種奉承聲、贊譽聲和討好聲,就會經受不住考驗,被“權欲”、“物欲”、“色欲”等所淹沒。這方面的問題,近年來有明顯上升的趨勢,學校校長、教師、工作人員發(fā)生的貪污受賄、生活腐敗等方面的案件也時有曝光。
對唐某來說,單從教學、管理和研究等方面來看,應當是一名稱職的教師,甚至是一名優(yōu)秀的教師。其辦學理念、改革思路、工作熱情等都堪稱一流。但是,他卻被各種光環(huán)迷住了雙眼,被“權欲”、“物欲”迷失了方向,忘記了自己是一名人民教師,一名“人類靈魂的工程師”。
唐某之流的行為,不僅讓自己身敗名裂,給學校和教師臉上抹了黑,而且給學生的成長帶來了極壞的影響,甚至會在學生心理上產生陰影。處理唐某不是一件難事,消除由此產生的不良影響,卻很難很難。唐某嫖娼事件發(fā)生后,很多學生家長都是憂心忡忡,擔心這一事件會給孩子帶來心理影響。
正如溫州一位知名人士在唐某撰寫的《冷暖人生》一書中所寫,“這世上,什么人都可以變壞,就老師不能。一旦老師變壞,那么人類社會也就壽終正寢了?!彪m然這話聽起來有點危言聳聽,我們的老師也不可能全部變壞。但是,如果學校校長、老師都時刻處在“權欲”、“物欲”、“色欲”、“奉承”、人情、關系等的重重包圍之中,時刻面臨各種誘惑,誰又能保證唐某的問題不會在其他校長、教師的身上發(fā)生呢?單純依靠道德約束,又如何能夠限制這些人的行為呢?
所以,要預防唐某這樣的名校校長、優(yōu)秀教師在道德上、思想上、品格上淪落的問題,除了要加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育,強化制度約束、紀律約束之外,還要加大教育體制改革力度,改變目前唯分數之上的應試教育方式,讓學校從有貴賤之分變成地位平等,讓教育資源由不均衡分配轉向均衡分配,讓教育真正進入普惠制狀態(tài),使每一位公平都能接受平等教育、公平教育。如果真的到了這一天,也就沒有什么名校和普通學校之分,也就不會出現“權欲”、“物欲”等包圍學校、教師的問題,唐某之類也就可能不會墮落。
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