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名師當(dāng)官和官當(dāng)名師

www.fjnet.cn?2009-09-13 08:55? ?來源：羊城晚報我來說兩句

　　我們的大學(xué)負(fù)責(zé)人，做官、研究、教學(xué)、項目、獎項，一個也不能少。真佩服他們，簡直就是特殊材料造就的超人。

　　教師節(jié)前夕，教育部評出第五屆國家高等學(xué)校教學(xué)名師。經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，100位獲獎?wù)咧校瑩?dān)任黨委書記、校長、院長、系主任、教研室主任、實驗室主任、研究所所長等行政職務(wù)的，占到九成，還有人身兼幾種職務(wù)。行政職務(wù)為高校黨委書記、校長、副書記、副校長、校長助理等的“校座”就多達20位。不帶任何“官職”的一線教師僅有10人左右。

　　這個消息引發(fā)了巨大的爭議。不過我倒是覺得，如果是名符其實的名師，出任學(xué)校的行政職務(wù)，倒也無可厚非。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是內(nèi)行，這是各行各業(yè)的共識。想當(dāng)年，李鴻章一手建立了現(xiàn)代化的北洋水師，卻派了自己的親信，舊式軍人出身的丁汝昌去管理，后來的事實證明，丁汝昌的氣節(jié)值得敬佩，但對于現(xiàn)代化的海軍的確是個外行，管理起來力不從心。北洋水師的全軍覆沒，與這樣不合理的人事安排有或多或少的關(guān)系。由是觀之，一所大學(xué)的校長以及其他管理職位由教學(xué)名師擔(dān)任，并無太大的不妥。名師終究出身于教學(xué)科研第一線，熟悉學(xué)校的各種業(yè)務(wù)，了解學(xué)校的長項和短處，如果本身具備一定的管理能力，在管理工作中對癥下藥，對于學(xué)校的發(fā)展來說是件好事。總比“空降”一些不熟悉業(yè)務(wù)的外行要好。當(dāng)然，名師的教學(xué)科研肯定會受到影響，但如果學(xué)校發(fā)展了，名師個人做些犧牲也未嘗不可。

　　其實，真正的問題不是名師能不能當(dāng)官，而是官如何變成名師?！熬懦擅麕煻加行姓殑?wù)”令人真正擔(dān)心的問題是，是不是因為有了行政職務(wù)，才能當(dāng)上名師？100名名師中，20位是“校座”，這個比例無論如何都有些太高了。其實，真正的大學(xué)校長是個需要自我犧牲的職業(yè)，當(dāng)上校長，就只能全心全意地從事管理工作，原先的研究和教學(xué)工作就要放在一邊，研究和教學(xué)帶來的各種利益自然也就要犧牲掉了。我曾經(jīng)看過香港中文大學(xué)前校長金耀基的電視訪談，他說他當(dāng)校長的那幾年，研究工作完全停止了，對他自己的學(xué)術(shù)事業(yè)是一個不小的損失，但不得不如此，畢竟人的精力是有限的。不過這樣的國際慣例在我們這里完全被中國特色代替了，我們的大學(xué)負(fù)責(zé)人，做官、研究、教學(xué)、項目、獎項，一個也不能少。真佩服他們，簡直就是特殊材料造就的超人。據(jù)說，大學(xué)已經(jīng)進入了贏者通吃的時代，這件事情似乎就是一個注腳。（周云）

（責(zé)編：劉寶琴）