現(xiàn)如今有種說(shuō)法，不懂電腦就是“文盲”。那么，假如過(guò)度依賴(lài)電腦的話，又怎么說(shuō)呢？

“天賦的‘賦’怎么寫(xiě)？”“是‘編輯’還是‘編緝’？” ……本月初，26歲的王婷婷（化名）到重慶一家單位應(yīng)聘編輯職務(wù)，填寫(xiě)應(yīng)聘表格時(shí)突然犯難，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)十分熟悉的漢字，拿起筆在紙上寫(xiě)時(shí)，卻呆呆地難以下筆了。（見(jiàn)2月4日《云南信息報(bào)》）

坊間早有新俗語(yǔ)：科技越發(fā)達(dá)，做事越疙瘩?？此茟蛑o的草根言辭，其實(shí)包含了萬(wàn)事利弊相隨的樸素真理。比如，電腦、手機(jī)風(fēng)行于世，“鍵盤(pán)手”、“拇指族”便與日俱增。如此這般之下，出現(xiàn)年輕一代“提筆忘字”的現(xiàn)象，也就越來(lái)越尋常了。

總以為輕輕松松就能打出來(lái)的字，怎么換了用筆去寫(xiě)就要抓耳撓腮呢？有關(guān)專(zhuān)家對(duì)此已是見(jiàn)怪不怪，并給出了一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，叫做“電腦失寫(xiě)癥”。有病就應(yīng)該去醫(yī)治，可筆者頗為擔(dān)憂的是，這種一時(shí)忘記了幾個(gè)字該如何去寫(xiě)的“病癥”，是否真能迅速引起全社會(huì)的足夠重視，又有多少人愿意未雨綢繆地敏銳警覺(jué)起來(lái)。這種“時(shí)髦”的微恙小癥，會(huì)不會(huì)異變?yōu)橐环N“文化斷層病”。

眾所周知，漢字是中華民族的一種獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。它的橫豎撇捺，它的形神兼?zhèn)?，它的剛?cè)嵯酀?jì)，體現(xiàn)著獨(dú)一無(wú)二的書(shū)寫(xiě)樂(lè)趣和藝術(shù)境界。正是循著這樣的精神底蘊(yùn)與文明傳承，歷來(lái)就有字如其人、觀字識(shí)人的說(shuō)法。及至今日，仍有不少用人單位在招聘員工時(shí)，會(huì)專(zhuān)門(mén)要求應(yīng)聘者提交一份親筆撰寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

手寫(xiě)文字不僅是一種個(gè)人技能，也體現(xiàn)和延續(xù)著我們的文化基因、精神脈絡(luò)。而在現(xiàn)實(shí)生活與工作的諸多方面，倘若缺乏一種廣泛的關(guān)注和引導(dǎo)，任隨“提筆忘字”現(xiàn)象不斷累積和蔓延，總有一天，慨嘆國(guó)民漢字書(shū)寫(xiě)能力的“文化斷層病”，將絕對(duì)不再只是今日的“杞人憂天”。

或許某一年，央視春晚的節(jié)目中，會(huì)“引進(jìn)”網(wǎng)友說(shuō)起的一個(gè)笑話：公司做培訓(xùn)，說(shuō)到某處需要講解，老師走到白板前寫(xiě)下兩個(gè)拼音，然后卻站在那里直發(fā)愣——咦！怎么下面的漢字還沒(méi)有跳出來(lái)讓我選呢？

如果非要給“電腦失寫(xiě)癥”提點(diǎn)“建設(shè)性意見(jiàn)”，筆者還是覺(jué)得，不妨將這份“意見(jiàn)表”發(fā)給廣大群眾去想去填，內(nèi)容必然會(huì)更豐富，對(duì)策也肯定會(huì)更全面。⑧9