充分運(yùn)用通俗理論讀物
深入開展理論政策宣傳
浙江省委常委、宣傳部長 茅臨生
黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步、理論武裝工作就跟進(jìn)一步，這是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。浙江省委始終重視抓好《理論熱點(diǎn)面對面》的學(xué)習(xí)宣傳和使用工作，省委領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭學(xué)習(xí)宣講、開展讀書推薦、撰寫體會文章，大力推進(jìn)理論政策宣傳教育，努力為改革發(fā)展凝聚最大的思想共識。
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在先學(xué)先講上作示范。我們將《理論熱點(diǎn)面對面》作為全省深化理論武裝、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要載體平臺。一是作為“必讀書目”。把本書列入每年下發(fā)的全省中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃的必讀篇目和每月一期的浙江省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)推薦書目之中，在機(jī)關(guān)、社區(qū)、鎮(zhèn)村、企業(yè)和學(xué)校中開展贈書、座談活動。二是作為“必講內(nèi)容”。全省各地以《理論熱點(diǎn)面對面》為主題，每年集中一段時(shí)間開展形勢政策教育活動。省委常委、副省長帶頭每年到高校作形勢政策報(bào)告。全省各地通過黨政領(lǐng)導(dǎo)成員包片宣講、“集中宣講月”、“講好開局第一課”、“黨員人人上講臺”和“百場黨課進(jìn)基層、千名書記上黨課、萬名黨員上講臺”活動，使理論熱點(diǎn)真正與群眾“面對面”、“心連心”。三是作為“必評項(xiàng)目”。將《理論熱點(diǎn)面對面》的學(xué)習(xí)宣傳使用情況作為開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)先進(jìn)單位、優(yōu)秀中心組評選活動的重要參考指標(biāo)。
堅(jiān)持貼近實(shí)際，在比學(xué)比用上求深入。我們將《理論熱點(diǎn)面對面》作為全省20支省級、305支市級、405支縣級、1800余支鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道級宣講隊(duì)伍共30000多名宣講員的備課素材和宣講統(tǒng)稿。同時(shí)，各地組織農(nóng)民、職工、大學(xué)生“村官”、老紅軍老黨員老干部老教師、外來流動黨員等各具特色的業(yè)余兼職宣講團(tuán)，運(yùn)用小品、三句半、地方戲、快板等形式，把《理論熱點(diǎn)面對面》的“普通話”轉(zhuǎn)為“方言俚語”，扎實(shí)開展“從怎么看到怎么辦”宣講活動。
堅(jiān)持實(shí)踐錘煉，在邊學(xué)邊看上下功夫。實(shí)踐出真知，我們把《理論熱點(diǎn)面對面》的學(xué)習(xí)使用作為高校開展思想政治工作實(shí)踐鍛煉的有效環(huán)節(jié)。把本書作為每年一次的高校黨建工作會議、半年一次的高校宣傳部長會議、每季一次的社科部主任例會、每月一次的高校青年學(xué)者讀書會和每年舉辦的哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的參閱教材，作為大學(xué)一、二年級學(xué)生形勢政策課的輔助教材，納入在校大學(xué)生教育培養(yǎng)方案、課程建設(shè)體系和教學(xué)考試內(nèi)容。
堅(jiān)持延伸拓展，在入腦入心上見實(shí)效。一是注重通過評論來引導(dǎo)理論熱點(diǎn)。二是注重通過網(wǎng)絡(luò)來引導(dǎo)理論熱點(diǎn)。三是注重通過鮮活事例來引導(dǎo)理論熱點(diǎn)。在學(xué)習(xí)宣傳《理論熱點(diǎn)面對面》的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合浙江實(shí)際編寫了《科學(xué)發(fā)展觀在浙江的實(shí)踐》、《潮起東方看浙江》、《從浙江的實(shí)踐看六個(gè)“為什么”》、《檢驗(yàn)》和《怎樣做好黨的群眾工作》等一系列理論文章、電視政論片和通俗理論讀物。
