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二、完善內容、豐富形式、體現(xiàn)特色

從中央國家機關調研情況看，閱讀社科類圖書和參加經濟知識培訓是黨員干部最喜歡的，而提高創(chuàng)新能力、協(xié)調溝通能力和應對突發(fā)事件能力，則是黨員干部認為最需要的。因此，堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，加強基礎性學習、應用性學習、前瞻性學習，努力掌握和運用一切新思想、新知識、新經驗，對中央國家機關的黨員干部來說尤為重要。在學習型黨組織建設中，我們組織黨員干部深入學習馬列主義、毛澤東思想，學習中國特色社會主義理論體系，關鍵是掌握基本原理，領會精髓和本質，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析解決改革開放和現(xiàn)代化建設中的實際問題。大力開展社會主義核心價值體系學習教育，教育引導黨員干部著力增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性，目的是增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。深入學習實踐科學發(fā)展觀，根本要求是創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、轉變發(fā)展方式。同時，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，加強黨的路線方針政策和法律法規(guī)知識學習，不斷充實經濟、文化、歷史、科技、管理等方面的知識，并把這些學習與加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來，有的放矢，就能滿足廣大黨員干部的需求和較高層次的學習需求。

堅持運用已有的有效形式和方法，同時要適應新形勢新要求，積極探索黨組織學習的新方法新手段，搭建多種學習載體，豐富和創(chuàng)新學習形式，尤其要充分利用網絡技術開展讀書學習活動。中央國家機關干部普遍高學歷、年紀輕，根據(jù)不同群體的特點和需求，我們分別設計學習方式和載體，開展不同形式的學習教育活動，多采用互動式、交流式、研討式、反思式、共享式、開放式學習。同時結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等開展學習教育，不斷豐富完善工作抓手。組織開展機關與基層主題聯(lián)學，促進機關干部向基層和向群眾學習，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，增進與人民群眾的深厚感情。把學習型黨組織建設與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，與講黨性、重品行、作表率活動結合起來，與創(chuàng)建文明機關、爭做人民滿意公務員活動結合起來，推動學習型黨組織建設活動生動活潑、蓬蓬勃勃地開展。

中央國家機關建設學習型黨組織要體現(xiàn)機關特色。中央國家機關是代表人民執(zhí)掌政權的領導機構，是堅持改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧的指揮部、參謀部，擔負著從宏觀上領導和管理國家經濟、政治、文化和社會事務的職能。與各個社會部門相比，機關共產黨員集中、執(zhí)政骨干集中、權力責任集中，掌握著公共資源的決策權、審批權、支配權、檢查權等重要權力。中央國家機關黨員干部都直接或間接參與黨和國家重要方針政策的制定和實施。因此，加強學習型黨組織建設，必須特別注意緊緊圍繞黨和政府中心工作來開展，緊緊圍繞部門業(yè)務工作來開展，緊緊圍繞方針政策的制定與實施來開展，緊緊圍繞推動科學發(fā)展、促進社會和諧來開展。機關黨支部主要建在局、處一級，而各個局、處在治國理政中發(fā)揮著重要作用。建設學習型黨支部既是提高機關治國理政本領、牢固樹立為民宗旨的重要舉措，也是夯實黨的執(zhí)政基礎、提高支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的必然要求。通過建設學習型黨支部，落實建設學習型黨組織的任務，才能切實提高機關公務員的素質能力。