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科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論。其第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這個理論揭示了經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是我們推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)必須長期堅持的根本指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

教育是民族振興的基石。教育興，則民族興；教育衰，則民族衰。作為身系一方教育之興衰的教育局長，應(yīng)清醒地認(rèn)識到自己肩負(fù)的神圣而重大的歷史使命。那么，當(dāng)前如何在教育領(lǐng)域深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力推進我國教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展呢？怎樣在教育工作中切實做到以人為本呢？這是時代向我們提出的重大課題，每一位教育局長都必須作出認(rèn)真嚴(yán)肅的思考和回答。其實，早在2007年12月17日，胡錦濤總書記在新進中央委員會的委員、候補委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神研討班.上的講話中就明確指出：“我們提出以人為本的根本含義，就是堅持全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民，始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家工作的根本出發(fā)點和落腳點?！边@段話已為我們提供了明確的答案。就教育工作而言，從人民的利益出發(fā)，就是從廣大師生的利益出發(fā)，就是要為學(xué)生的未來和民族的未來著想，不以功利之心辦學(xué)，不以浮躁之氣治教，樹立正確的教育政績觀，努力辦好人民滿意的教育。這就是新時期我們教育局長的責(zé)任與使命。

教育局長既是黨的方針政策的貫徹者和執(zhí)行者，又是地方具體教育制度、管理辦法制定的決策者和教育事業(yè)的掌舵者。他（她）的執(zhí)政理念、教育思想、理論素養(yǎng)、道德素質(zhì)、工作作風(fēng)，直接影響到能否“辦好人民滿意的教育”，直接影響到區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)的興衰、教師的幸福和學(xué)生的未來。所以，一名稱職的教育局長，一名對人民負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的教育局長，應(yīng)該具備崇高的執(zhí)政理念、先進的教育思想、豐富的理論素養(yǎng)、高尚的道德素質(zhì)、踏實的工作作風(fēng)。

一、崇高的執(zhí)政理念

只有具備崇高的執(zhí)政理念，才能樹立正確的教育政績觀。只有樹立正確的教育政績觀，才能辦好人民滿意的教育。那么，什么樣的執(zhí)政理念才稱得上崇高的執(zhí)政理念呢？簡單地說， “執(zhí)政為民”的理念就是崇高的執(zhí)政理念。作為地方政府教育部門的行政首長，教育局長手中掌握一定的權(quán)力，但一定要正確對待和運用這個權(quán)力。教育局長要做到“執(zhí)政為民”，就是在任何時候任何情況下，都要堅持把廣大師生的根本利益放在首位，自覺用廣大師生的根本利益來檢驗自己的工作和政績，做到凡是為師生造福的事情就一定要千方百計辦好、凡是損害廣大師生利益的事情就堅決不辦。

二、先進的教育思想

教育局長必須懂教育，必須按教育規(guī)律辦事。不懂教育的人是當(dāng)不好教育局長的，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行是要誤事的。時代在不停發(fā)展，知識在快速更新，觀念在不斷轉(zhuǎn)變。教育局長要想當(dāng)好現(xiàn)代文明的領(lǐng)跑者，僅僅具有崇高的教育理想和執(zhí)著的教育追求是不夠的，還.必須學(xué)習(xí)并掌握先進的教育思想。所以，教育局長要潛心研究教育理論，形成自己的教育思想，能夠用科學(xué)的觀點分析教育，用現(xiàn)代的管理理念規(guī)劃、經(jīng)營教育。惟有如此，才能樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進學(xué)生的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)；才能樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展；才能把“育人為本”作為教育工作的根本要求，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實成長和未來發(fā)展，對學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)，充當(dāng)生命成長的捍衛(wèi)者；才能把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；才能尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。