黨的十七大報告指出“育人為本、德育為先”，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》對學(xué)校德育工作提出了明確的意見，《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》要求各地教育部門要組織實施德育人才培養(yǎng)工程。為了貫徹落實中央和教育部上述文件精神，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會在天津紅橋舉辦了全國中小學(xué)首屆班主任和諧育人專業(yè)能力大賽。
要鍛煉培養(yǎng)班主任和諧育人能力
班主任工作是光榮的神圣的。國運興衰，系于教育，教育成敗，系于教師。教師尤其是班主任的素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生的素質(zhì)關(guān)系到祖國的前途和命運。班主任工作是繁重而艱苦的，班主任是班集體的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。要使班主任工作上一個新臺階，達(dá)到一個新水平，就必須從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。因此，必須加強班主任專業(yè)化建設(shè)。
加強班主任專業(yè)化建設(shè)，關(guān)鍵是提高班主任專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。班主任專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力應(yīng)當(dāng)包括以下幾個方面：
第一，育人為本的教育理念。班主任工作的根本目的是“育人’。要“以學(xué)生為本位”，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，為學(xué)生的成人、成才、成功乃至一生幸福奠基。
第二，德育為先的教育理念。班主任工作要全面實施素質(zhì)教育。德育在素質(zhì)教育中發(fā)揮著導(dǎo)向、動力、保證的作用。要轉(zhuǎn)變“重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)”的觀念，要糾正“德育說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。
第三，關(guān)愛學(xué)生的教育理念。關(guān)愛學(xué)生是班主任的天職，沒有愛就沒有教育。關(guān)愛學(xué)生包括關(guān)愛學(xué)生的自然生命和精神生命，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的隱私，尊重學(xué)生的差異，使每一個學(xué)生都有自信心，都能快樂、健康、和諧地成長。
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