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要推進黨員學習活動的規(guī)范化、制度化。一要適應理論培訓和業(yè)務培訓的需要，建立健全大規(guī)模的黨員干部培訓的體制機制，健全中央、省(區(qū)市)、市(州)、縣(市區(qū))四級培訓網絡，努力整合各類教育資源，充分發(fā)揮黨校、行政學院、大專院校、黨委講師團和黨委(黨組)理論學習中心組在學習型黨組織建設中的作用。二要加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報、學習調研、督促檢查等等各項制度，建立促進學習的競爭機制、激勵機制、考核機制和創(chuàng)新機制，把黨員干部的學習情況的考核與干部的獎懲、評優(yōu)、晉升和使用掛鉤，努力使黨員干部的學習形成長效機制。三要完善常態(tài)化、多樣化的黨員學習培訓制度，加強日常學習、脫產學習、短期集中培訓，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、晉職培訓、理論培訓，并在培訓時間上做出制度性的規(guī)定，不斷增強學習的針對性和實效性。

總之，只有在真學真懂真信真用上下功夫，建立健全保障學習的長效機制，才能切實保證從思想上建黨、提高全黨思想政治水平，才能不斷增強全黨的理論創(chuàng)新活力并推動黨的組織創(chuàng)新，才能以優(yōu)良的黨風促政風帶民風，使黨始終走在時代的前列，成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。

（作者為中國社會科學院馬克思主義研究院黨建與黨史研究室主任、副研究員。這是作者在2009年10月28日馬克思主義研究院舉辦的“建設馬克思主義學習型政黨研討會”上的發(fā)言。）