課堂上，老頭老太太們正在認真聽講。

“老學生”沒有音樂基礎

只能從看譜和發(fā)聲開始教

后縣社區(qū)的萬年青合唱團成立于2005年，有成員40人，最大的成員76歲，最小的57歲。要教這么一幫“老學生”音樂課，該如何教呢？有著30年音樂教學經驗的林秀萍老師一開始也被這個問題難住了。

“給老年人上課，我一點譜都沒有?！?007年7月，剛剛從中學音樂老師的崗位上退下來的林秀萍，便接到了合唱團老成員陳雅慧老人的邀請，到社區(qū)合唱團里給老年人當音樂老師。雖然已有30多年的音樂教學經驗，但林秀萍依然覺得有些吃力?！八麄儧]有音樂基礎，而且和年輕人不一樣，我不知道老年人的接受能力有多少，所以一開始并沒有把握?！绷中闫颊f。

一個月后，退休在家的林秀萍便答應了合唱團的邀請。加入合唱團后，林老師很快便抓住了“老學生”與中學生的區(qū)別，找到了教“老學生”音樂課的竅門?！八麄儗W得慢，忘得快，所以一定要懂樂理，會看譜，掌握方法以后才學得快?！绷中闫颊f。

然而，教一幫老頭老太太學樂理學曲譜，可不是一件簡單的事?！耙婚_始真的很難，大家什么都不懂，我只能從最基本的開始?！绷中闫颊f，合唱團成員都是老福州人，有極重的福州腔，F、H不分，還經常搶拍、吃音，各種問題都有，于是她便從最基礎的發(fā)聲開始。每周的練歌會，她先教大家練聲20分鐘，打開嗓子，并糾正一些‘福州音’。

“現在我們不僅發(fā)聲好了，咬字清楚點了，而且還會識譜呢?！标愌呕劾先苏f，以前合唱團只有20人，大家只是唱得開心，老師唱一句便跟著學一句，唱得有七八分像就可以了。但現在林老師對他們要求很嚴格，不僅要發(fā)聲吐字要好，而且要懂得樂譜上的連線、休止符、點符等符號的意思和唱法。