人民網(wǎng)北京5月9日電（李依環(huán)）“‘學生’在學校門口監(jiān)測點，依次通過出示健康二維碼驗證、測溫等環(huán)節(jié)確認體溫正常，方可進入學校。‘學生’入校后實行分流，單列右行，保持1米間距，按照指定通道有序進入教學區(qū)。”日前，北京外國語大學附屬中學初三試開學演練現(xiàn)場，初三教師“扮演”學生，按照學生入學的日常行為展開演練。

5月11日起，北京市8.42萬余名初三學生將重返校園。據(jù)悉，截至5月6日，全體初三教職員工均已到崗并完成校內(nèi)開學準備。初中學校應急備用物資儲備方面，現(xiàn)有口罩280多萬個，消毒液儲備28.4萬升，測溫門520多個，體溫槍8600多個，手套44.2萬副，防護服近9000套。

全流程模擬學生入校、在校日常

倡導“人人都是防疫達人”

“初三開學并不是高三開學的簡單復制和延續(xù)，實際上壓力更大。”在8日舉行的北京市新冠肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會上，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕強調(diào)，要更加深入、全面、細致地做好春季開學和開學后過渡期常態(tài)化疫情防控工作，穩(wěn)妥有序推進開學復課，守護好校園健康安全。

連日來，多所學校對教師及在校工作人員進行了系統(tǒng)培訓；在日常的線上教學安排中，也對學生及家長的防疫知識進行了科學普及。學生返校在即，北京市初三年級按照“一校一案”做好各項安全防疫和開學準備工作，對學生返校后的安全防疫進行了全流程的模擬演練。

據(jù)介紹，在演練之前，北京師范大學大興附屬中學專門成立了由校長王賓任組長的領導小組，制定了具體可行的工作方案和應急預案，完善各項防控制度，相關(guān)任課教師、后勤保障人員全員到崗。廣大教職工積極參與到緊鑼密鼓的準備工作中。同時，學校組織相關(guān)人員進行培訓和防疫技能訓練，倡導“人人都是‘防疫達人’”。

“在這個特殊時期，我們有責任、有義務從自身做起，嚴而又嚴、細而又細，怎樣的嚴格把關(guān)都不為過。”在北京市東方德才學校初三年級是開學工作動員培訓會議上，校長金云峰鄭重說道。模擬演練階段中，該校全體工作人員從學生入校、進班、晨午檢、上課、課間活動、如廁、午餐、放學等開展了兩次全流程防控、多點位指導，不斷提高疫情防控的質(zhì)量和水平。

嚴格開展小班教學

實施錯時錯峰下課、放學

對于教室內(nèi)人員密度問題，李奕在新聞發(fā)布會上指出，高三初三年級開學期間學校根據(jù)教室面積合理安排試開學期間班級人數(shù)，在任課教師延續(xù)不變更的前提下，通過拆分班級、現(xiàn)場和網(wǎng)絡教學相結(jié)合等形式開展小班教學，保證教室內(nèi)人均間隔符合規(guī)定。

在北京市陳經(jīng)綸中學，初三年級原有接近40人的班級將被拆分成不超過25人的小班。問及如何幫助學生快速適應“新班級”，該校負責人介紹，學校一直實行“對班制”，即初三每兩個班級基本固定教學老師。疫情下學校把這兩個班的學生拆分為三個班，使得學校原本六個行政班變?yōu)榫艂€教學班，一方面最大化滿足學生選考需求，避免學生交叉走班；另一方面，保障了還是熟悉的老師教授熟悉的學生，以讓學生們快速找回熟悉的感覺。

中國人民大學附屬中學豐臺學校將實施學生錯時放學。學生在班主任帶領下，按規(guī)定路線到達指定區(qū)域，等候家長接回。學生全部離校后，消毒組人員對教室、樓道及校園進行全面消毒。

北京市第十二中學的學生返校后也將錯峰離校。離校時，學生間隔一米以上，不允許互相交談。離校后，后勤人員對教室、樓道等公共區(qū)域全方位消毒。

此外，北京市陳經(jīng)綸中學本部初中教學處主任祁素梅介紹，目前，初三課程表打破原本一節(jié)課45分鐘的傳統(tǒng)，改為長短課。其中，語文、數(shù)學和外語等必考學科每節(jié)55分鐘，選考學科每節(jié)40分鐘。這樣就可以有效保障各班錯峰下課、錯峰如廁。

多預案第一時間應對突發(fā)情況

全力護航學生安全返校上課

根據(jù)北京市教委公布情況，4月27日高三年級試開學以來，北京市各學校建立健全師生員工健康臺賬，嚴格對因病缺課缺崗人員進行登記追蹤，并落實晨午晚檢制度，入校人員每日至少監(jiān)測兩次體溫，出現(xiàn)發(fā)熱情況及時按照應急預案規(guī)范啟動隔離送醫(yī)流程，進行快速檢測、快速復診。

上課時，如果初三學生體溫出現(xiàn)異常怎么辦？在北京市第十二中學科豐校區(qū)，任課老師將第一時間詢問學生狀況并測試體溫，同時通知校醫(yī)和班主任或班主任助理，及時帶“發(fā)熱學生”到醫(yī)學觀察室，然后返回教室，繼續(xù)組織上課。若接到“發(fā)熱學生”體溫異常通知，老師需要將教室內(nèi)的學生全部帶到“備用教室”，并通知后勤消毒人員對指定區(qū)域進行消毒。

對于出現(xiàn)異常情況的學生，中國人民大學附屬中學豐臺學校將由負責人陪同到校內(nèi)臨時觀察室，由校醫(yī)用水銀體溫計進行腋下體溫復測，如出現(xiàn)異常校醫(yī)將視情況啟動二級應急預案。

“報告老師，我感覺有點難受！”北京市通州區(qū)大杜社中學日前模擬了上課時可能發(fā)生的學生不適情況。上課過程中一名學生感覺身體不適（教師扮演），舉手向老師報告，該校副校長張磊馬上電話通知校醫(yī)；校醫(yī)進入教室，領該生出教室到隔離室，其他學生原地不動。沒有問題的三個班的學生轉(zhuǎn)移到“備用教室”。隨后，對不適學生運動路線消毒。診斷后不適的學生不是疑似“新冠”?！皩W生們”可繼續(xù)上課。（圖片來源：學校官方微信公眾號）